Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Pasos para obtener la inversa

Compléter

Parties jouées 16 %Précision 95 Temps moyen 01:26

À propos de cette activité

Identifica el orden para hallar la inversa de una función dada

Créé par

Chile

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Pasos para obtener la inversa
 

Compléter

Pasos para obtener la inversaVersion en ligne

Identifica el orden para hallar la inversa de una función dada

par Samuel Fuentes
1

inyectiva sobreyectiva horizontales sobreyectiva inyectiva inversa inversa biyectiva afín

En la clase del 10 de mayo , simulamos una función que llevaba a cada estudiante a su silla . Si todas las sillas estás ocupadas , dijimos que la función sería ; y si cada silla tiene un solo estudiante , la función sería , y si se cumple ambas condiciones la función simulada es .
En la clase del 14 de mayo establecimos que la condición de existencia de una función es la biyección . También encontramos una forma de saber si una función es , para ello decíamos f ( a ) = f ( b ) implica que a = b . Y para comprobrar si una función es trazamos líneas sobre el gráfico .
En la clase del 17 de mayo obtuvimos formalmente la función de una función , apoyados en los contenidos vistos en las clases anteriores .
En la próxima clase , tendremos una evaluación acumulativa usando un webquest como este .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.