Relier Pairs Límites y continuidadVersion en ligne Esta actividad consiste en unir los elementos de dos columnas. Los alumnos deberán unir las gráficas de funciones dadas en la primera columna con el resultado del estudio analítico de los limites y la continuidad de una función en la segunda columna . El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan el significado de continuidad y de límites de una función en un punto en concreto de manera visual interiorizando el concepto sin realizar el desarrollo analítico. par Arrate Bereziartua 1 2 3 4 5 6 - Existe límite en el punto x=2. - La función no es continua en el punto x=2. - No existe límite en el punto x=3. - La función no es continua en el punto x=3. - No existe límite en el punto x=3. - La función no es continua en el punto x=3. - No existe límite en el punto x=2. - La función no es continua en x=2. -Existe límite en el punto x=3. - La función no es continua. - Existe límite en el punto x=3. La función es continua en el punto x=3.
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