Relier Pairs Proyectos innovación educativaVersion en ligne Conceptos relacionados con el desarrollo y evaluación de proyectos educativos. par Pilar Prieto Hernández 1 Modelo de evaluación orientados al juicio 2 Criterios para evaluación del contexto del proyecto de intervención socioeducativa 3 Selección y definición del problema 4 Análisis de la solución 5 Modelo de evaluación orientado a objetivos 6 Etapas de desarrollo del proyecto 7 Definición de objetivos del proyecto 8 Tipos de modelos de evaluación de proyectos 9 Especificación de recursos 10 Planificación de acciones 11 Análisis de la situación 12 Justificación 13 Criterios para evaluación de resultado de proyecto de intervenciónn socioeducativa Listado de actividades que se realizarán, plazos de cada una y responsabilidades. Proposición, supuesto, predicción que se basa en conocimientos existentes o hechos nuevos y reales. Eficacia, efectividad, suficiencia, satisfacción Delimitación del problema tanto en extensión del concepto como en tiempo y espacio. Clarificación de los propósitos que se relacionan de forma directa y permanente con el problema. Aplicabilidad, predisposición, viabilidad. Definir personas que se requieren para el proyecto y sus responsabilidades, materiales y medios tecnológicos que se prevé se necesitarán para el desarrollo del proyecto. Explicación de una necesidad real de una población específica. Análisis de situación, selección y definición de problema, definici►2n de objetivos, justificación, análisis, planificación de acciones, recursos, evaluación, informe final Orientados a objetivos, orientados al valor o juicio, orientados a contenidos. Consideran las necesidades del destinatario. La función del evaluador es valorar la eficacia o no de este. Descripción de importancia y actualidad del problema, utilidad práctica y factibilidad de realización del proyecto. Se centran en los propósitos y finalidades de la educación en la medida que se consiguen las intenciones y su grado de consecución.
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