Relier Pairs Proyectos innovación educativaVersion en ligne Conceptos relacionados con el desarrollo y evaluación de proyectos educativos. par Pilar Prieto Hernández 1 Tipos de modelos de evaluación de proyectos 2 Planificación de acciones 3 Criterios para evaluación del contexto del proyecto de intervención socioeducativa 4 Análisis de la situación 5 Modelo de evaluación orientado a objetivos 6 Modelo de evaluación orientados al juicio 7 Selección y definición del problema 8 Especificación de recursos 9 Análisis de la solución 10 Justificación 11 Criterios para evaluación de resultado de proyecto de intervenciónn socioeducativa 12 Etapas de desarrollo del proyecto 13 Definición de objetivos del proyecto Explicación de una necesidad real de una población específica. Análisis de situación, selección y definición de problema, definici►2n de objetivos, justificación, análisis, planificación de acciones, recursos, evaluación, informe final Orientados a objetivos, orientados al valor o juicio, orientados a contenidos. Se centran en los propósitos y finalidades de la educación en la medida que se consiguen las intenciones y su grado de consecución. Listado de actividades que se realizarán, plazos de cada una y responsabilidades. Clarificación de los propósitos que se relacionan de forma directa y permanente con el problema. Aplicabilidad, predisposición, viabilidad. Delimitación del problema tanto en extensión del concepto como en tiempo y espacio. Definir personas que se requieren para el proyecto y sus responsabilidades, materiales y medios tecnológicos que se prevé se necesitarán para el desarrollo del proyecto. Descripción de importancia y actualidad del problema, utilidad práctica y factibilidad de realización del proyecto. Consideran las necesidades del destinatario. La función del evaluador es valorar la eficacia o no de este. Proposición, supuesto, predicción que se basa en conocimientos existentes o hechos nuevos y reales. Eficacia, efectividad, suficiencia, satisfacción
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