Relier Pairs Proyectos innovación educativaVersion en ligne Conceptos relacionados con el desarrollo y evaluación de proyectos educativos. par Pilar Prieto Hernández 1 Selección y definición del problema 2 Modelo de evaluación orientado a objetivos 3 Criterios para evaluación de resultado de proyecto de intervenciónn socioeducativa 4 Justificación 5 Especificación de recursos 6 Análisis de la solución 7 Tipos de modelos de evaluación de proyectos 8 Modelo de evaluación orientados al juicio 9 Etapas de desarrollo del proyecto 10 Planificación de acciones 11 Criterios para evaluación del contexto del proyecto de intervención socioeducativa 12 Definición de objetivos del proyecto 13 Análisis de la situación Explicación de una necesidad real de una población específica. Descripción de importancia y actualidad del problema, utilidad práctica y factibilidad de realización del proyecto. Definir personas que se requieren para el proyecto y sus responsabilidades, materiales y medios tecnológicos que se prevé se necesitarán para el desarrollo del proyecto. Proposición, supuesto, predicción que se basa en conocimientos existentes o hechos nuevos y reales. Análisis de situación, selección y definición de problema, definici►2n de objetivos, justificación, análisis, planificación de acciones, recursos, evaluación, informe final Delimitación del problema tanto en extensión del concepto como en tiempo y espacio. Orientados a objetivos, orientados al valor o juicio, orientados a contenidos. Listado de actividades que se realizarán, plazos de cada una y responsabilidades. Clarificación de los propósitos que se relacionan de forma directa y permanente con el problema. Aplicabilidad, predisposición, viabilidad. Eficacia, efectividad, suficiencia, satisfacción Se centran en los propósitos y finalidades de la educación en la medida que se consiguen las intenciones y su grado de consecución. Consideran las necesidades del destinatario. La función del evaluador es valorar la eficacia o no de este.
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