Mots Mêlé LA NEUROCIENCIA ENTRA AL AULAVersion en ligne La siguiente actividad, se realiza con el fin de que tanto docentes como estudiantes tengan en cuenta cuales son las claves y las actitudes que se presentan a la hora de educar y como la Neurociencia puede ayudarnos a mejorar la calidad educativa. par sharon uriza 1 USODECELULARES 2 FALTADEMOTIVACION 3 APRENDIZAJE 4 INFORMACION 5 SOBREVIVIRALENTORNO 6 DISTRACCION 7 SISTEMANERVIOSO 8 SENTIDOS 9 CEREBRO 10 LENGUAJE 11 MEMORIA 12 RAZON 13 APATIA 14 AUSENCIA V N Z E S G T K Z U A J I O A A O F D O T F I A L I O A N I S E N T I D O S M H S U I C E C I Q B V E I A N L L T H E Y E U S L A U S G J R R I J V A O H I U I L K M V K E T I E Q A H E M U U M I E X A Y E I O W J N I N D U E N V I S Y I C B X I S U E R O W G O F G A Q H I D O L O A P L C Z A J I V N U U O U R E L V A D N A V Y E N M E A A N A A V R D E E I I Q E P L I H P E U F Z U U W J A M O J I O R A C B A T Q A S O J I B T W E A A H A M M A R E I G O Y W U F U D Z E N U I C B A O C L B L R O M G R A I D N B E T E K I D E U K E U U Z E E V A I J E E G A O W K O J P O J N I L R I D E Z T C E R E B R O Z N K X V X T O A I R A Z O A Q N P K W E N S E P U W M O F R E U T G N P R W A U B A X U V T Z A Q R V E V Z L E S A B E N I U T W O P C T R Q N U S I I A O B E Z E E E C U D I W A A P C O U A P O F F X U Q A R Y M I J V T Q F Z E E I X I W A I Z U O E G X U K O O A I K S I S T E M A N E R V I O S O P O Y O R D I S T R A C C I O N I A W E D H S O O G Z