1
Adapta el pensamiento Aristotélico al cristianismo. De lo abstracto a lo concreto.
2
Pone los fundamentos de la psicopedagogía moderna.
3
Se centra en el funcionamiento de la mente humana.
4
Sigue una metodología de descubrimiento, lo que será motivo de controversia frente a los métodos expositivos. Fundó en Suiza una escuela de formación de maestros.
5
Parte de la misma defensa del individuo que Locke. Considera la infancia con sustantividad propia=cambio radical de perspectiva.
6
Hace una serie de observaciones a cerca de la naturaleza del niño y la situación pedagógica. Exigía sustituir la vieja pedagogía expositiva, escolástica, por un genuino activismo educativo.
7
Se centra en motivar y ayudar a pensar para construir significado.
8
Igualdad de oportunidades (educación para todos); es el principal representante en Europa del realismoDefiende la graduabilidad cognositiva y la ciclicidad.
9
Aprendió de Pestalozzi la necesidad de que el niño tenga experiencia. Concibe la educación como un proceso de la experiencia del mundo destacando la importancia de la estructura mental previa.
10
Es empirista, dice que el aprendizaje lo proporciona la experiencia. Su enfoque motivacional y metodológico: “el estudio debe organizarse como un juego, como algo natural y placentero”.
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