Mots Mêlé MODELO PEDAGÓGICO FPI - SENAVersion en ligne Describir los elementos inherentes al Modelo Pedagógico que se utiliza en el SENA. par IVAN ADOLFO PINEDA CASTILLA 1 GESTORDESUPROPIOAPRENDIZAJE 2 FACILITAELAPRENDIZAJE 3 MODELOPEDAGOGICOFPI 4 COMPETENCIALABORAL 5 COMPETENCIASOCIAL 6 REALIZACIONHUMANA 7 ACUERDO0008DE1997 8 CALIDADDEVIDA 9 PROTAGONISTA 10 ESTATUTOFPI 11 ORIENTADOR 12 TUTORYGUIA 13 MEDIADOR O R I E N T A D O R T O Q N J Q R D E M E E A W D I L X K I E Y I T M U Z A D I V E D D A D I L A C D H H T N O G I C U I O O 7 O M O E Q A U X X O I I I C I M A J A R E E O N B P P K 9 C V O E G S U A I U I I K I F P V H I S F A Y B X F C X 9 X X E U O V T E U M V C N W I Q B V T I F C L Z V A D M 1 C V U R L M A N F G I O L H J E D O F A T U S E U C U Y E O O G T I A I I I J V P O P P L R K Q V O F U I V I E C D E O M L U K I H N J A V O E A D R M J O O E L A F L A U 8 B I U P B T B C C O R R Z Z E A E S U E I S O V E I E G G H M O I E I O T O F Z A B S F H N R E V I Q C E M T T E A E N E F A T H R I S N O U I W S O E N S E T A V A A E E J P Z S E V U E E Y A A P A I M E U R I Q U B V C D E C B O U H H C G U V N M G R I C U I R L T C Y N U E I I L O C D F N Y A I I W U C O U V C N K U I A A G X I E F Q A O J R N U W E B A H A P I U I Z N L Q E D C I S B U U H P O S E O A I I M N E I V P A X A I E I I R G A K H U O X R M T U W D K Q O S O S R A O L E J B T C H B I C F I A K E I Q C F O A I U A X O J I K U A S R O E V S A Z T A G F N I E A R E C I P I T E A V C J H B O O N P Z O X R A G I D Z Q I E A Z R D A U S U D A U N N O S D M M W E O R N O I A N A Z A E I G E I T P N I I A N P R B K B O E M E U I Z G Z I Z N Q O U Y M A L L R N B A C P A J N O C E D Y I A F L I D S N S J T U T C Z C E K Y F J X L B S E U K H E J A E I P I V W O T U U Y A U W S U U R Z E I A C F A U R E P Z N S Y J F A J O T Y A T B M K A V C V A J X I H A R G A E T I C M O D E L O P E D A G O G I C O F P I M K X B J K A L I S B R I I O F B U Y E E L S I O O T U T Y O Z E S C A O U O U Z J P Q P A X A A C V H O W I N U N R T B F O Z K A E E S Q H E T I E L C H K I H F N I E A J T I