3. Ciclo de vida y riesgos GALBASA

Froggy Jumps

(1)

Parties jouées 5 %Précision 94 Temps moyen 04:37

Créer une copie

À propos de cette activité

Logra llegar al otro lado del arroyo con el minímo de fallos

Créé par

MILLER ROMERO

Colombia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Andres 9 Septembre 2026	% 100	03:16
2	karina 9 Septembre 2026	% 100	04:07
3	Emanuel 9 Septembre 2026	% 95	03:39
4	Maria Cortez 9 Septembre 2026	% 95	07:14
5	Adriana 9 Septembre 2026	% 80	04:47

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

3. Ciclo de vida y riesgos GALBASA


Froggy Jumps 3. Ciclo de vida y riesgos GALBASAVersion en ligne Logra llegar al otro lado del arroyo con el minímo de fallos par MILLER ROMERO 1 ¿Cuál es una condición del contexto externo de GALBASA? a La regulación ambiental. b El mantenimiento del horno. c Las competencias del personal. 2 ¿Cuál es el orden correcto del ciclo PHVA? a Planificar, Verificar, Actuar y Hacer. b Producir, Hornear, Vender y Almacenar. c Planificar, Hacer, Verificar y Actuar. 3 ¿Cuál de los siguientes es un aspecto ambiental? a La menor disponibilidad de agua. b La pérdida de un contrato. c El consumo de agua en los cultivos. 4 ¿Cuál es un impacto ambiental del consumo de agua en los cultivos? a Menor disponibilidad de agua. b Incremento de las ventas. c Mayor satisfacción del cliente. 5 ¿Cuál es un riesgo para GALBASA relacionado con las materias primas? a La recuperación de materiales. b El encarecimiento o la escasez de insumos. c El ahorro energético. 6 ¿Cuál representa una oportunidad para GALBASA? a Ahorrar energía y reducir emisiones. b Recibir sanciones por vertimientos. c Perder contratos por sus emisiones. 7 ¿Cuál es la primera etapa del ciclo de vida de la galleta? a Materias primas. b Fabricación. c Empaque. 8 ¿Qué etapa sigue a la obtención de materias primas? a Consumo b Distribución del producto terminado. c Transporte de materias primas. 9 ¿En qué etapa se realiza el horneado de la galleta? a Empaque. b Fin de vida. c Fabricación. 10 ¿Qué aspecto ambiental asociado al empaque? a Pérdida de contratos comerciales. b Deterioro de la reputación. c Consumo de materiales de envase y embalaje. 11 ¿Qué actividad corresponde a la distribución? a Tratar los residuos después del consumo. b Mezclar los ingredientes. c Transportar el producto terminado a los puntos de venta. 12 ¿Qué puede generarse durante el consumo de la galleta? a Restos de alimento y envases usados. b Gas natural para el horno. c Materias primas agrícolas. 13 ¿Qué actividad corresponde al fin de vida? a Dosificar los ingredientes. b Hornear la masa. c Recuperar, tratar o disponer los residuos. 14 ¿Qué impacto ambiental puede provocar un derrame de combustible? a Menor extracción de recursos. b Contaminación del suelo y del agua. c Ahorro logístico. 15 ¿Qué impacto beneficioso puede generar la recuperación de materiales? a Deterioro de la calidad del aire. b Menor extracción de recursos naturales. c Mayor dispersión de residuos. 16 ¿Qué evalúa la consecuencia ambiental, representada por C? a La cantidad de trabajadores de la empresa. b La gravedad del daño ambiental del escenario. c La frecuencia de reuniones del SGA. 17 ¿Qué expresa la probabilidad, representada por P? a La posibilidad de que ocurra el escenario en el periodo evaluado. b La gravedad del daño ambiental. c El costo del tratamiento de residuos. 18 ¿Qué debe registrarse si faltan datos para valorar la probabilidad? a „Sin determinar“ y la información que falta. b El nivel más bajo automáticamente. c El nivel más alto sin justificación. 19 ¿Qué representan los niveles de probabilidad del 1 al 5 utilizados en el taller? a Categorías cualitativas de ocurrencia. b Porcentajes obligatorios establecidos por IEC 31010. c Cantidades de emisiones en toneladas. 20 ¿Qué corresponde hacer con los riesgos que el ejemplo clasifica como aceptables? a Asumirlos y vigilarlos, manteniendo los controles pertinentes. b Eliminar sus registros y dejar de revisarlos. c Considerar que ya no pueden ocurrir.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

3. Ciclo de vida y riesgos GALBASA

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

3. Ciclo de vida y riesgos GALBASAVersion en ligne

par MILLER ROMERO

¿Cuál es una condición del contexto externo de GALBASA?

¿Cuál es el orden correcto del ciclo PHVA?

¿Cuál de los siguientes es un aspecto ambiental?

¿Cuál es un impacto ambiental del consumo de agua en los cultivos?

¿Cuál es un riesgo para GALBASA relacionado con las materias primas?

¿Cuál representa una oportunidad para GALBASA?

¿Cuál es la primera etapa del ciclo de vida de la galleta?

¿Qué etapa sigue a la obtención de materias primas?

¿En qué etapa se realiza el horneado de la galleta?

¿Qué aspecto ambiental asociado al empaque?

¿Qué actividad corresponde a la distribución?

¿Qué puede generarse durante el consumo de la galleta?

¿Qué actividad corresponde al fin de vida?

¿Qué impacto ambiental puede provocar un derrame de combustible?

¿Qué impacto beneficioso puede generar la recuperación de materiales?

¿Qué evalúa la consecuencia ambiental, representada por C?

¿Qué expresa la probabilidad, representada por P?

¿Qué debe registrarse si faltan datos para valorar la probabilidad?

¿Qué representan los niveles de probabilidad del 1 al 5 utilizados en el taller?

¿Qué corresponde hacer con los riesgos que el ejemplo clasifica como aceptables?