กิจกรรมสนับสนุนส่งเสริม การมีจิตวิญญาณ จิตบริการสาธารณะ

Froggy Jumps

Parties jouées 4 %Précision 10 Temps moyen 01:48

Créer une copie

À propos de cette activité

ทำแบบทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจ โดยเลือกตอบข้อที่ถูกที่สุด

Créé par

103 Fahana Dang-ngarm

Thailand

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 7 Septembre 2026	% 90	01:11
2	Anonyme 7 Septembre 2026	% 80	02:42
3	103 Fahana Dang-ngarm 7 Septembre 2026	% 20	02:27

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

กิจกรรมสนับสนุนส่งเสริม การมีจิตวิญญาณ จิตบริการสาธารณะ


Froggy Jumps กิจกรรมสนับสนุนส่งเสริม การมีจิตวิญญาณ จิตบริการสาธารณะVersion en ligne ทำแบบทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจ โดยเลือกตอบข้อที่ถูกที่สุด par 103 Fahana Dang-ngarm 1 ข้อใดอธิบายความหมายของ “จิตสาธารณะ” ได้ถูกต้องที่สุด a การทำงานเพื่อให้ตนเองได้รับผลประโยชน์ b การช่วยเหลือผู้อื่นและทำประโยชน์เพื่อส่วนรวมโดยไม่หวังผลตอบแทน c การทำกิจกรรมเพื่อสร้างชื่อเสียงให้ตนเอง 2 “จิตวิญญาณ” ในบริบทของจิตบริการสาธารณะ หมายถึงอะไร a ความรู้สึกและคุณค่าที่อยู่ภายในจิตใจ ซึ่งกำกับการดำเนินชีวิต b ความรู้และทักษะในการทำงาน c การปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคม 3 บุคคลใดแสดงถึงการมีจิตสาธารณะได้ชัดเจนที่สุด a นักศึกษาช่วยเพื่อนเฉพาะเมื่อเพื่อนให้สิ่งตอบแทน b นักศึกษาช่วยเก็บขยะในโรงเรียน แม้ไม่ใช่หน้าที่ของตนเอง c นักศึกษาทำความสะอาดเฉพาะพื้นที่ที่ตนเองได้รับมอบหมาย 4 ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของบุคคลที่มีจิตสาธารณะตามแนวคิดของยุทธนา วรุณปิติกุล a คำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนรวม b ทุ่มเทและอุทิศตน c คำนึงถึงประโยชน์ของตนเองเป็นอันดับแรก 5 หากสมาชิกในกลุ่มมีความคิดเห็นแตกต่างกัน การกระทำใดสะท้อนจิตสาธารณะมากที่สุด a รับฟังความคิดเห็นของทุกคนและร่วมกันหาทางออก b ไม่สนใจความคิดเห็นของเพื่อน c ให้สมาชิกที่มีเสียงดังที่สุดเป็นผู้ตัดสินใจ 6 ข้อใดแสดงถึงการ “ลงมือกระทำจริง” ตามหลักจิตสาธารณะ a บ่นว่าโรงเรียนสกปรก b วิจารณ์ว่าทุกคนไม่ช่วยกันรักษาความสะอาด c ช่วยเก็บขยะและชวนเพื่อนร่วมกันรักษาความสะอาด 7 ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์สำคัญของกิจกรรมส่งเสริมจิตบริการสาธารณะ a เพื่อสร้างการแข่งขันระหว่างบุคคล b เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบ ความเสียสละ และคุณธรรม c เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบ ความเสียสละ และคุณธรรม 8 ข้อใดเป็นตัวอย่างของกิจกรรมที่ส่งเสริมจิตบริการสาธารณะ a การแข่งขันเพื่อชิงรางวัลส่วนตัว b I การทำกิจกรรมจิตอาสาช่วยเหลือผู้ประสบภัย c การทำงานเพื่อเพิ่มผลประโยชน์ให้ตนเอง 9 ข้อใดสอดคล้องกับบทบาทของครูในการส่งเสริมจิตสาธารณะมากที่สุด a เป็นแบบอย่างที่ดีและเปิดโอกาสให้นักเรียนลงมือทำกิจกรรมเพื่อส่วนรวม b ให้คะแนนเฉพาะนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม c บังคับให้นักเรียนทำกิจกรรมทุกครั้งโดยไม่อธิบายเหตุผล 10 ข้อใดเป็นข้อคิดสำคัญที่สุดจากเรื่อง “จิตวิญญาณจิตบริการสาธารณะ” a จิตสาธารณะควรเริ่มจากผู้อื่นและสังคม ไม่จำเป็นต้องเริ่มจากตนเอง b การช่วยเหลือผู้อื่นควรทำเมื่อได้รับสิ่งตอบแทน c จิตสาธารณะเริ่มจากภายในจิตใจและแสดงออกผ่านการกระทำเพื่อส่วนรวม

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

กิจกรรมสนับสนุนส่งเสริม การมีจิตวิญญาณ จิตบริการสาธารณะ

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

กิจกรรมสนับสนุนส่งเสริม การมีจิตวิญญาณ จิตบริการสาธารณะVersion en ligne

par 103 Fahana Dang-ngarm

ข้อใดอธิบายความหมายของ “จิตสาธารณะ” ได้ถูกต้องที่สุด

“จิตวิญญาณ” ในบริบทของจิตบริการสาธารณะ หมายถึงอะไร

บุคคลใดแสดงถึงการมีจิตสาธารณะได้ชัดเจนที่สุด

ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของบุคคลที่มีจิตสาธารณะตามแนวคิดของยุทธนา วรุณปิติกุล

หากสมาชิกในกลุ่มมีความคิดเห็นแตกต่างกัน การกระทำใดสะท้อนจิตสาธารณะมากที่สุด

ข้อใดแสดงถึงการ “ลงมือกระทำจริง” ตามหลักจิตสาธารณะ

ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์สำคัญของกิจกรรมส่งเสริมจิตบริการสาธารณะ

ข้อใดเป็นตัวอย่างของกิจกรรมที่ส่งเสริมจิตบริการสาธารณะ

ข้อใดสอดคล้องกับบทบาทของครูในการส่งเสริมจิตสาธารณะมากที่สุด

ข้อใดเป็นข้อคิดสำคัญที่สุดจากเรื่อง “จิตวิญญาณจิตบริการสาธารณะ”