Pemberontakan APRA & Gerakan Andi Aziz

Froggy Jumps

Parties jouées 1 %Précision 90 Temps moyen 02:38

Créer une copie

À propos de cette activité

Sejarah pemberontakan Indonesia

Créé par

Ahmad Watsiq

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ahmad Watsiq 6 Septembre 2026	% 90	02:38

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Pemberontakan APRA & Gerakan Andi Aziz


Froggy Jumps Pemberontakan APRA & Gerakan Andi AzizVersion en ligne Sejarah pemberontakan Indonesia par Ahmad Watsiq 1 Siapa tokoh utama yang memimpin Pemberontakan APRA di awal era kemerdekaan Indonesia? a Letnan Kolonel Soeharto b Kolonel Suharto c Kapten Raymond Westerling 2 APRA merupakan peristiwa pemberontakan yang berlangsung di wilayah mana pada umumnya disebut sebagai latar kejadian? a Jawa Barat b Sulawesi Selatan c Sumatera Utara 3 Apa tujuan utama pemberontakan APRA menurut sejarah yang dibahas? a Membangun aliansi militer internasional b Gagal menegakkan kekuasaan militer di tanah air c Memproklamasikan kemerdekaan baru 4 Gerakan Andi Aziz dipimpin oleh Andi Aziz. di daerah mana gerakan ini berpusat? a Sulawesi Selatan b NTB c Kalimantan Timur 5 Kapan Gerakan Andi Aziz mulai dilancarkan secara publik (perkiraan periode awal)? a 1945 b 1955 c Awal 1950-an 6 Apa respons pemerintah Indonesia terhadap APRA pada periode pemberontakan? a Mengadakan dialog damai tanpa syarat b Pemerintah menindak tegas melalui operasi militer dan penumpasan c Menyetujui tuntutan gerilya 7 Apa dampak utama dari APRA terhadap stabilitas politik Indonesia pasca kemerdekaan? a Meningkatnya tindakan koersif militer dan kekhawatiran di pusat b Berakhirnya gerakan separatis c Penyatuan seluruh daerah menjadi satu negara 8 Apa salah satu ciri khas taktik APRA yang pernah dilaporkan oleh saksi sejarah? a Deklarasi kemerdekaan negara baru b Serangan mendadak dan upaya penguasaan fasilitas penting c Pembentukan dewan konstituante 9 Apa hasil akhir dari Gerakan Andi Aziz terhadap pemerintahan pusat? a Berhasil menggulingkan pemerintah pusat b Tidak berhasil mencapai tujuannya secara luas c Terjadi perjanjian damai permanen 10 Apa pelajaran utama yang bisa dipelajari dari kedua peristiwa ini? a Keretakan pasca kemerdekaan bisa memicu tindakan militer; dialog diperlukan b Militer selalu mampu menundukkan semua perlawanan c Pemberontakan memperkuat negara tanpa biaya 11 Apa perbedaan utama antara analisis (C3) dan evaluasi (C4) dalam suatu tugas ilmiah? a Analisis memecah informasi untuk mengidentifikasi hubungan; evaluasi menilai nilai atau kualitasnya b Analisis menyimpulkan fakta, evaluasi mengumpulkan data c Analisis membuat hipotesis, evaluasi mengulang eksperimen 12 Salah satu contoh soal C3 adalah: a Menjelaskan hubungan sebab-akibat antara variabel dalam studi kasus b Menggambar grafik tanpa keterangan c Menghafal definisi konsep 13 Ketika diminta menilai keefektifan sebuah kebijakan, level kognitif mana yang digunakan? a C4 (evaluasi) b C1 (mengingat) c C2 (memahami) 14 Langkah apa yang termasuk proses analisis (C3)? a Membedakan bagian-bagian fenomena dan menjelaskan hubungannya b Mengulang definisi konsep c Menyimpulkan tanpa bukti 15 Suatu tugas menilai kekuatan argumen: contoh kognitif C4 adalah? a Mengafirmasi pendapat tanpa evaluasi b Menilai kekuatan bukti dan konsistensi logika argumen c Mengidentifikasi fakta mentah 16 Untuk meningkatkan kemampuan C3-C4, sebaiknya guru memberi tugas yang... a Meminta siswa menganalisis data lalu mengevaluasi solusi alternatif b Menyuruh menghafal data c Menyajikan materi tanpa tanya jawab 17 Apa komponen utama saat siswa melakukan evaluasi (C4)? a Menilai nilai, kekuatan bukti, dan batasan argumen b Menghafal timeline kejadian c Menyusun daftar istilah 18 Contoh pertanyaan C3: a Apa hubungan antara variabel X dan Y dalam hasil penelitian? b Apa definisi variabel X? c Sebutkan tahap eksperimen secara berurutan 19 Pertanyaan untuk menguji kemampuan C4: a Waktu pengambilan sampel b Jumlah data yang dikumpulkan c Nilai keandalan dan validitas data yang digunakan penulis 20 Mengapa evaluasi (C4) penting dalam kajian kebijakan publik? a Untuk menentukan seberapa efektif kebijakan dan apa yang perlu diperbaiki b Untuk menghafal kebijakan c Untuk menjelaskan prosedur operasional

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Pemberontakan APRA & Gerakan Andi Aziz

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Pemberontakan APRA & Gerakan Andi AzizVersion en ligne

par Ahmad Watsiq

Siapa tokoh utama yang memimpin Pemberontakan APRA di awal era kemerdekaan Indonesia?

APRA merupakan peristiwa pemberontakan yang berlangsung di wilayah mana pada umumnya disebut sebagai latar kejadian?

Apa tujuan utama pemberontakan APRA menurut sejarah yang dibahas?

Gerakan Andi Aziz dipimpin oleh Andi Aziz. di daerah mana gerakan ini berpusat?

Kapan Gerakan Andi Aziz mulai dilancarkan secara publik (perkiraan periode awal)?

Apa respons pemerintah Indonesia terhadap APRA pada periode pemberontakan?

Apa dampak utama dari APRA terhadap stabilitas politik Indonesia pasca kemerdekaan?

Apa salah satu ciri khas taktik APRA yang pernah dilaporkan oleh saksi sejarah?

Apa hasil akhir dari Gerakan Andi Aziz terhadap pemerintahan pusat?

Apa pelajaran utama yang bisa dipelajari dari kedua peristiwa ini?

Apa perbedaan utama antara analisis (C3) dan evaluasi (C4) dalam suatu tugas ilmiah?

Salah satu contoh soal C3 adalah:

Ketika diminta menilai keefektifan sebuah kebijakan, level kognitif mana yang digunakan?

Langkah apa yang termasuk proses analisis (C3)?

Suatu tugas menilai kekuatan argumen: contoh kognitif C4 adalah?

Untuk meningkatkan kemampuan C3-C4, sebaiknya guru memberi tugas yang...

Apa komponen utama saat siswa melakukan evaluasi (C4)?

Contoh pertanyaan C3:

Pertanyaan untuk menguji kemampuan C4:

Mengapa evaluasi (C4) penting dalam kajian kebijakan publik?