1
Abarca la evaluación para el aprendizaje en la que el aprendiz valora su progreso y reflexiona sobre su propio aprendizaje
2
o se logra con sólo abrir los colegios a todos los estudiantes, sino ofreciéndoles oportunidades de éxito escolar a través del cultivo de la diversidad cognoscitiva, considerando el rol de la cultura y de la escuela en este proceso.
3
se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas de aprendizaje son las mismas para todos los estudiantes, pero éstos pueden progresar, a través del material que se les ofrece, a diferentes velocidades de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. Por ejemplo, los estudiantes pueden invertir más tiempo para avanzar en un tema determinado, omitir temas que cubren la información que ya conocen, o repetir temas para los que necesitan más tiempo
4
Se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de acuerdo con las preferencias y los intereses específicos de los diferentes alumnos. En un entorno que está totalmente personalizado, los objetivos de aprendizaje y contenidos así como el método y ritmo pueden variar mucho (la personalización abarca la diferenciación e individualización)
5
se refiere a la instrucción que se adapta a las preferencias de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas de aprendizaje son las mismas para todos los estudiantes, pero el método o enfoque de la enseñanza varía de acuerdo a las preferencias de cada alumno o lo que la investigación ha encontrado que funciona mejor para los estudiantes concretos
6
Debe ser un espacio que responda a la singularidad y por tanto a la diferenciación
7
Utilizada por el profesor en el modelo de individualización para informar respecto a lo que el alumno individual ha aprendido y para decidir los próximos procesos de aprendizaje
8
En el modelo de personalización participa activamente en el diseño de su aprendizaje
9
En el modelo de diferenciación el profesor identifica los mismos para todos los estudiantes
10
En el modelo de individualización adapta la instrucción de acuerdo con las necesidades de aprendizaje del alumno individual
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