Misión: ¿Máquina o robot?

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Identifica herramientas, máquinas y robots.

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Norberto Saul Valdivia Hernandez

Mexico

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Misión: ¿Máquina o robot?


Misión: ¿Máquina o robot?Version en ligne Identifica herramientas, máquinas y robots. par Norberto Saul Valdivia Hernandez 1 1) ¿Qué distingue una máquina de una herramienta? a La herramienta transforma energía en movimiento por sí misma. b La máquina es siempre eléctrica; c La herramienta puede moverse sin intervención; d La máquina realiza trabajo por sí misma usando energía; la herramienta requiere acción humana. 2 2) ¿Qué es un automatismo en tecnología? a Conjunto de sensores, actuadores y control que ejecuta respuestas a estímulos. b Una máquina que no necesita programación c Un usuario que programa un ordenador sin sensores d Un robot autónomo sin sensores 3 3) ¿Qué elemento NO es típicamente parte de un robot? a Actuador b Sensor c Un teclado de ordenador como único control d Controlador de movimiento 4 4) ¿Qué sensor es adecuado para detectar la proximidad de un objeto? a Sensor de presión atmosférica b Sensor de proximidad c Sensor de pH d Sensor de temperatura 5 5) ¿Qué es un actuador? a Una fuente de alimentación b Dispositivo que convierte una señal en movimiento o acción física c Un sensor de entorno d Un controlador lógico programming 6 6) Un lavavajillas es una máquina automatizada; ¿es un robot? a Depende de si tiene sensores de ultrasonido b No, es una máquina automatizada sin autonomía para decidir fuera de su programa c Sí, si usa sensores para decidir cuando lavar d Sí, es un robot completo 7 7) ¿Qué dispositivo permite a un robot móvil evitar colisiones? a Altavoz de aviso b Sensor de proximidad / ultrasonido c Reloj temporal d Microcontrolador 8 8) ¿Cómo se decide si un dispositivo es robot o solo automatismo? a Si tiene solo un motor b Si es fabricado para una única tarea c Si se conecta a la red eléctrica d Si tiene sensores, actuadores y control para decidir y actuar ante el entorno con autonomía 9 9) ¿Qué describe mejor la programación en robótica? a Solo diseño mecánico b Solo escritura de código c Conjunto de instrucciones que dirigen sensores y actuadores para actuar ante el entorno d Solo conexión de cables 10 10) En una situación real, ¿cómo evidencias formativas se recogen? a Resultados de aciertos, errores y evidencias para retroalimentación docente b Cuánto cuesta el proyecto c Número de piezas utilizadas d Tiempo total de la clase Explicación 1 Las máquinas automatizan trabajo mediante energía, mientras que una herramienta por lo general requiere acción humana. 2 Un automatismo utiliza retroalimentación de sensores para decidir acciones a partir de estímulos. 3 Un teclado puede usarse de entrada, pero no es un elemento típico central de un robot. 4 El sensor de proximidad detecta presencia sin contacto; no mide variables químicas o ambientales. 5 El actuador transforma la señal de control en movimiento o acción física. 6 Necesita autonomía y capacidad de decisión para ser considerado robot; un lavavajillas opera por programa previo. 7 Sensores de proximidad o ultrasonido detectan obstáculos para evitar choques. 8 Un robot requiere interacción con el entorno y decisión autónoma, no solo ejecución repetitiva. 9 Programar implica indicar cómo sensors, actuadores y control deben comportarse. 10 Las evidencias de desempeño permiten evaluar y orientar mejor al alumnado.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Norberto Saul Valdivia Hernandez

1) ¿Qué distingue una máquina de una herramienta?

2) ¿Qué es un automatismo en tecnología?

3) ¿Qué elemento NO es típicamente parte de un robot?

4) ¿Qué sensor es adecuado para detectar la proximidad de un objeto?

5) ¿Qué es un actuador?

6) Un lavavajillas es una máquina automatizada; ¿es un robot?

7) ¿Qué dispositivo permite a un robot móvil evitar colisiones?

8) ¿Cómo se decide si un dispositivo es robot o solo automatismo?

9) ¿Qué describe mejor la programación en robótica?

10) En una situación real, ¿cómo evidencias formativas se recogen?

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