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À propos de cette activité

Quiz sobre evaluación y emociones

Créé par

Derly Xavier López
Derly Xavier López
Ecuador

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Quiz sobre evaluación y emociones

par Derly Xavier López
1

¿Qué describe la evaluación psicológica en pocas palabras según Fernández-Ballesteros (2014)?

2

¿Qué evalúa el MSCEIT?

3

¿Qué describe Bar-On en su EQ-i?

4

¿Qué modelo de IE enfatiza Mayer y Salovey?

5

¿Qué componente NO es parte de el modelo mixto EQ-i o IE de Goleman?

6

¿Qué evalúa TMMS-24?

7

¿Qué describe la literatura sobre riesgos de intervención sin evaluación?

8

¿Qué es la inteligencia emocional según Plutchik (semáforo de emociones)?

9

¿Qué técnica de regulación emocional implica relajar y regular la atención?

10

¿Qué afirma Mayer-Salovey-Caruso sobre la fiabilidad del MSCEIT?

11

¿Qué facilita la evaluación de IE para intervenciones educativas?

12

¿Qué visión propone el enfoque sistémico en educación?

13

¿Qué es el burnout según la literatura del curso?

14

¿Qué componente pertenece al modelo de Bar-On?

15

¿Qué es la educación emocional según la unidad didáctica?

16

¿Cuál es una función clave de la evaluación psicológica?

17

¿Qué dice la TMMS-24 sobre la regulación emocional?

18

¿Qué se entiende por competencia emocional según la unidad?

19

¿Qué característica es típica de los cuestionarios autoinformados en IE?

20

¿Qué función tiene la educación emocional en la prevención?

21

¿Qué aporta el enfoque sistémico para trastornos educativos?

Explicación

La evaluación busca describir, explicar y predecir comportamientos, orientando decisiones profesionales.

MSCEIT mide habilidades emocionales en tareas objetivas, no autoinformes.

EQ-i evalúa intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés, adaptación y estado de ánimo general.

Modelo de habilidad define IE como capacidades cognitivas procesables.

El modelo mixto integra autoconciencia, autogestión, empatía, etc.

TMMS-24 mide estados emocionales en tres dimensiones: percepción, comprensión, regulación.

Evaluar es crucial para evitar diagnósticos erróneos y planes inadecuados.

Plutchik propone una rueda de emociones para entender intensidades y relaciones entre emociones.

Mindfulness implica atención plena y regulación emocional sin juzgar.

MSCEIT se reporta con alta fiabilidad (0.91-0.94).

La evaluación identifica fortalezas/débilidades para intervenir de forma ajustada.

Bronfenbrenner y Bertalanffy destacan sistemas interdependientes.

Burnout implica agotamiento emocional, despersonalización y reducción de logro.

EQ-i incluye intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés, adaptabilidad y estado de ánimo.

Se define como innovación educativa para desarrollar competencias emocionales.

La evaluación orienta diagnósticos y decisiones terapéuticas o educativas.

Regulación emocional es uno de los tres componentes de TMMS-24.

Competencia emocional implica acciones y habilidades en contexto.

Autoinformes pueden verse sesgados por lo que se socialmente aceptable.

Educación emocional actúa como prevención primaria de problemas emocionales.

La colaboración entre subsistemas fortalece la intervención.

 
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