Desafíos de la educación contemporánea

Froggy Jumps

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Escuela inclusiva y resiliente

Créé par

Ariela Gisela Rossi

Argentina

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Desafíos de la educación contemporánea


Froggy Jumps Desafíos de la educación contemporáneaVersion en ligne Escuela inclusiva y resiliente par Ariela Gisela Rossi 1 Cambios culturales y el rol de la escuela: De 'todos iguales' a 'iguales en derecho, pero diferentes'. ¿Qué se entiende hoy? a todos tienen derecho a aprender, pero respetando la realidad y diversidad de cada uno b la diversidad debe ignorarse para mantener el orden c todos deben ser idénticos para ser buenos estudiantes 2 Nuevas familias y su relación con la escuela: ¿Qué se debe evitar al calificar a una familia? a Todas las familias son iguales en acceso a recursos b La pobreza determina el rendimiento escolar de los hijos c No se debe juzgar a una familia como incompleta 3 Enseñar también es cuidar: ¿Qué es la mejor protección contra la exclusión? a Dar herramientas, conocimientos y capacidades críticas para entender el mundo b Mantener a los alumnos en silencio para evitar problemas c Ofrecer comida y contención sin enseñanza 4 Trayectorias escolares: ¿Qué propone la mirada docente? a Castigar a los que no siguen el ritmo tradicional b Partir de su realidad actual para ofrecer oportunidades de aprendizaje reales c Ignorar la realidad de los estudiantes y aplicar el mismo plan 5 Ejemplo de Julián: ¿Cómo actúa la escuela contemporánea? a Rechaza usar tecnología por falta de internet en casa b Exige exactamente la misma guía impresa c Le da flexibilidad con los plazos de entrega 6 ¿Cuál era el objetivo de la escuela moderna en sus inicios y cómo entendía la inclusión? a Históricamente la escuela moderna nació para crear una identidad única. La inclusión significaba homogeneizar (donde todos debían aprender lo mismo, ignorando las diferencias culturales). b Nació para promover la diversidad de cada estudiante, adaptando la enseñanza a sus conocimientos previos y valorando sus identidades culturales particulares c Nació con el fin exclusivo de alfabetizar a la población adulta en oficios técnicos, entendiendo la inclusión como la entrega gratuita de materiales de estudio. 7 ¿Qué consecuencia tiene para los estudiantes considerar sus trayectorias escolares no tradicionales como un "fracaso escolar"? a Clasificar las trayectorias diferentes como fracaso escolar encasilla el futuro de los estudiantes. b Permite que los docentes identifiquen rápidamente qué alumnos necesitan repetir de año, asegurando que todos alcancen exactamente el mismo nivel académico sin distracciones. c Ayuda a que los estudiantes adapten de forma autónoma sus hábitos de estudio, motivándolos a superar sus dificultades sin requerir acompañamiento de la institución.

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Desafíos de la educación contemporáneaVersion en ligne

par Ariela Gisela Rossi

Cambios culturales y el rol de la escuela: De 'todos iguales' a 'iguales en derecho, pero diferentes'. ¿Qué se entiende hoy?

Nuevas familias y su relación con la escuela: ¿Qué se debe evitar al calificar a una familia?

Enseñar también es cuidar: ¿Qué es la mejor protección contra la exclusión?

Trayectorias escolares: ¿Qué propone la mirada docente?

Ejemplo de Julián: ¿Cómo actúa la escuela contemporánea?

¿Cuál era el objetivo de la escuela moderna en sus inicios y cómo entendía la inclusión?

¿Qué consecuencia tiene para los estudiantes considerar sus trayectorias escolares no tradicionales como un "fracaso escolar"?