Ludoverso: ¿ABJ, Serio o Gamificado?

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¡Bienvenido al Ludoverso!
Pon a prueba tus conocimiento y clasifica cada situación en su categoría correcta: Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), Juegos Serios o Gamificación. ¡Observa, analiza y demuestra cuánto sabes sobre el mundo del juego y el aprendizaje!

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Felipe Ignacio Saavedra González

Chile

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Ludoverso: ¿ABJ, Serio o Gamificado?Version en ligne ¡Bienvenido al Ludoverso! Pon a prueba tus conocimiento y clasifica cada situación en su categoría correcta: Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), Juegos Serios o Gamificación. ¡Observa, analiza y demuestra cuánto sabes sobre el mundo del juego y el aprendizaje! par Felipe Ignacio Saavedra González 1 Aprendizaje basado en juegos (ABJ) 2 Juego serios 3 Gamificación En una clase de matematicas, los estudiantes juegan Catan y posteriormente analizan las probabilidades asociadas al lanzamiento de los dados. Una profesora utiliza Dixit para que sus estudiantes construyan relatos y desarrollen habilidades de expresión oral. En una clase de Inglés, los estudiantes juegan "Adivina quién", realizando todas las preguntas y descripciones en inglés. En una sesión educativa se utiliza un juego de memoria para favorecer el reconocimiento y aprendizaje de vocabulario. En una clase de Educación Física, los estudiantes participan de un juego tradicional de persecución (Policías y Ladrones) para desarrollar coordinación motriz y comprensión de reglas. Se crea y utiliza un juego de mesa sobre reciclaje cuyo objetivo es enseñar a clasificar correctamente diferentes tipos de residuos. Se desarrolla un juego de cartas para que adolescentes aprendan a identificar situaciones de ciberacoso y seleccionar estrategias adecuadas para enfrentarlas. Se desarrolla un videojuego para enseñar educación financiera, donde los jugadores deben administrar un presupuesto mensual y enfrentar gastos imprevistos. Se crea un juego de mesa para enseñar hábitos de vida saludable, donde las decisiones de los jugadores afectan la energía y bienestar de sus personajes. Se diseña un juego dirigido a niños y niñas cuyo propósito es aprender a reconocer emociones y practicar estrategias de autorregulación. Las unidades de un Diplomado son presentadas como misiones, y los estudiantes deben completar cada una para desbloquear la siguiente. Durante un proyecto escolar, los estudiantes reciben insignias por completar diferentes etapas, como investigar, planificar, crear y presentar. Una actividad de estudio incorpora un sistema de niveles: Principiante, explorador, experto y maestro, que se alcanzan al completar determinados aprendizajes. El Terapeuta Ocupacional de Liceo implementará un sistema para el préstamo de juegos de mesa de la Ludoteca PIE, donde los estudiantes acumularán puntos según el uso responsable, cuidado y devolución del material, para mas adelante ser premiados. Los grupos de una clase obtienen puntos por conductas de colaboración y responsabilidad, que posteriormente pueden intercambiar por determinados privilegios.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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