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La importancia de las humanidades

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Mots Roulette

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À propos de cette activité

La importancia de las humanidades

Créé par

JUAN CARLOS GOMEZ QUITIAN
JUAN CARLOS GOMEZ QUITIAN
Colombia

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La importancia de las humanidadesVersion en ligne

La importancia de las humanidades

par JUAN CARLOS GOMEZ QUITIAN
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V

Empieza por A

virtud individual y social que, en la tradición griega, representa una búsqueda constante de excelencia y perfeccionamiento.

Empieza por B

término alemán utilizado para referirse a la formación del hombre.

Empieza por C

formación del individuo orientada a lograr un ejercicio armónico entre sus libertades y sus relaciones sociales.

Empieza por D

valor propio e inviolable de la persona, fundamento para su reconocimiento, valoración, promoción y respeto.

Empieza por E

proceso de despertar, cultivar e impulsar las posibilidades de la vida humana para alcanzar el desarrollo integral de las capacidades personales.

Empieza por F

formación integral de la persona, enfocada en su condición perfectible y en el cultivo de sus facultades, capacidades y dimensiones humanas.

Empieza por G

realidad del mundo contemporáneo que plantea nuevos retos al humanismo, entre ellos la convivencia en contextos pluriculturales y multiculturales.

Empieza por H

reflexión y formación centrada en el hombre y en la experiencia humana, orientada al perfeccionamiento de sus potencias y facultades.

Empieza por I

búsqueda de la unidad e incorporación de las diferentes dimensiones y facultades que constituyen a la persona humana.

Empieza por J

uno de los valores profundos sobre los cuales la reflexión acerca de la formación humanística debe pensar a la persona humana.

Empieza por L

elemento esencial del humanismo que permite a la persona liberarse de las ataduras de la ignorancia, el fanatismo, la esclavitud y el error.

Empieza por M

facultad humana fundamental para conservar y aprovechar los conocimientos adquiridos y actualizarlos ante los problemas de la vida.

Empieza por N

conjunto de rasgos y potencialidades propias de la persona que pueden desarrollarse y perfeccionarse mediante la educación.

Empieza por O

característica del humanismo que integra a los seres humanos en un destino común y reconoce la posibilidad de perfeccionamiento y mejoramiento.

Empieza por P

ideal griego de formación orientado a la educación del ciudadano y al cultivo de la persona.

Empieza por Q

las cuatro vías matemáticas de la educación medieval: aritmética, geometría, astronomía y música.

Empieza por R

facultad propia de la persona humana que participa en la comprensión del mundo y debe integrarse con las demás dimensiones humanas.

Empieza por S

devoción y dedicación apasionada al ejercicio de las letras, orientada hacia un horizonte de sentido vital.

Empieza por T

las tres vías verbales de la organización curricular medieval: gramática, lógica o dialéctica y retórica.

Empieza por U

concepto entendido como unidad en la diversidad, que expresa la integración del conocimiento al interior de la persona.

Empieza por V

cualidad que se ejercita mediante los estudios liberales y que orienta al ser humano hacia la sabiduría y las cosas nobles.

 
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