🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué quiere lograr este texto?

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Identifica tipos de textos y su propósito

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1	direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 31 Août 2026	% 100	01:17

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🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué quiere lograr este texto?Version en ligne Identifica tipos de textos y su propósito par direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 1 Tres textos hablan sobre una jornada en un espacio verde. ¿Qué debemos mirar primero para reconocer qué tipo de texto es cada uno? a Qué quiere lograr el texto y qué pistas presenta. b Si todos hablan del mismo lugar. c Cuál tiene más palabras. 2 Fragmento: “Ayer por la mañana, estudiantes de distintas escuelas participaron de una jornada de limpieza y plantación en un espacio verde de la ciudad.” ¿Cuál es el propósito principal del fragmento? a Informar sobre un hecho ocurrido. b Convocar a una actividad futura. c Defender una postura personal. 3 Fragmento: “Jornada de cuidado del parque. Sábado 19, 9:00. Punto de encuentro: ingreso principal. Llevar gorra y botella de agua.” ¿Qué rasgo permite reconocer mejor el propósito del texto? a Da datos concretos para participar en una actividad. b Relata detalladamente algo que ya ocurrió. c Presenta una opinión y la fundamenta. 4 Fragmento: “Cuidar los espacios verdes debería ser una responsabilidad compartida, porque su conservación beneficia a toda la comunidad y mejora el ambiente urbano.” ¿Qué encontramos en este fragmento? a Una postura acompañada por razones. b Solo datos de fecha y lugar. c El relato de un hecho ocurrido ayer. 5 Se comparan dos enunciados: “La actividad comenzó a las 9:00” y “La actividad fue excelente”. ¿Cuál expresa una opinión? a “La actividad fue excelente”. b “La actividad comenzó a las 9:00”. c Los dos expresan exactamente lo mismo. 6 Mati dice: “Creo que este texto es un aviso”. ¿Cuál es la mejor justificación? a Porque presenta datos para participar y una convocatoria. b Porque es corto. c Porque habla de primavera. Explicación 1 El mismo tema puede aparecer en distintos tipos de texto. El propósito y las evidencias ayudan a diferenciarlos. 2 El fragmento presenta un acontecimiento, participantes y un momento de realización. 3 Fecha, horario, lugar e indicaciones son pistas típicas de un aviso o convocatoria. 4 Una postura se reconoce por lo que el autor sostiene y las razones que usa para justificarla. 5 “Excelente” expresa una valoración. El horario se presenta como un dato que puede comprobarse. 6 Una buena justificación se apoya en pistas concretas del texto.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Tres textos hablan sobre una jornada en un espacio verde. ¿Qué debemos mirar primero para reconocer qué tipo de texto es cada uno?

Fragmento: “Ayer por la mañana, estudiantes de distintas escuelas participaron de una jornada de limpieza y plantación en un espacio verde de la ciudad.” ¿Cuál es el propósito principal del fragmento?

Fragmento: “Jornada de cuidado del parque. Sábado 19, 9:00. Punto de encuentro: ingreso principal. Llevar gorra y botella de agua.” ¿Qué rasgo permite reconocer mejor el propósito del texto?

Fragmento: “Cuidar los espacios verdes debería ser una responsabilidad compartida, porque su conservación beneficia a toda la comunidad y mejora el ambiente urbano.” ¿Qué encontramos en este fragmento?

Se comparan dos enunciados: “La actividad comenzó a las 9:00” y “La actividad fue excelente”. ¿Cuál expresa una opinión?

Mati dice: “Creo que este texto es un aviso”. ¿Cuál es la mejor justificación?

Explicación