Froggy Jump: Técnicas de Estudio

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Daniel Eduardo Escárraga Cuéllar

Colombia

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Froggy Jump: Técnicas de Estudio


Froggy Jumps Froggy Jump: Técnicas de EstudioVersion en ligne Sé el mejor saltando entre técnicas par Daniel Eduardo Escárraga Cuéllar 1 ¿Qué técnica de estudio se define como autoprueba con remedios para mejorar la retención a largo plazo? a Práctica de pruebas (practice testing) b Razonamiento lógico c Lectura pasiva 2 ¿Qué técnica tiene alta utilidad según la revisión para mejorar rendimiento académico a través de la recuperación activa? a Rereading (relectura) b Highlighting (subrayado) c Distributed practice (aprendizaje distribuido) 3 Según el texto, ¿cuál es un beneficio clave de interleaved practice? a Aumenta la velocidad de lectura b Reduce el esfuerzo cognitivo c Mejor discriminar entre tipos de problemas 4 ¿Cuál técnica se considera de utilidad moderada y se centra en generar explicaciones para ‘por qué’? a Razonamiento deductivo b Lectura intuitiva c Elaborative interrogation 5 Entre las técnicas evaluadas, ¿cuál se considera de baja utilidad y no mejora el rendimiento en la mayoría de tareas? a Practica de pruebas b Distributed practice c Rereading (relectura) 6 ¿Qué técnica mejora principalmente la memoria para hechos y conceptos a través de la autoexplicación? a Mnemonics (mnemónicos) b Self-explanation c Imagen mental 7 ¿Qué técnica se sugiere que requiere entrenamiento y puede no ser útil para materiales no visualizables? a Imaging for text b Imagery use for text learning c Keyword mnemonic 8 ¿Qué técnica es especialmente útil para memoria y generación de conocimiento, con efectos menos consistentes en comprensión? a Elaborative interrogation b Rereading c Interleaved practice 9 ¿Qué técnica ha mostrado beneficios especialmente en pruebas de memoria y transferencia para textos y problemas? a Practice testing b Summarization c Highlighting 10 Según la revisión, ¿cuál es la recomendación general para docentes con respecto a técnicas de estudio? a Privilegiar sólo lectura y memorización b Eliminar el uso de pruebas en clase c Enseñar y usar prácticas de prueba y aprendizaje distribuido

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Daniel Eduardo Escárraga Cuéllar

¿Qué técnica de estudio se define como autoprueba con remedios para mejorar la retención a largo plazo?

¿Qué técnica tiene alta utilidad según la revisión para mejorar rendimiento académico a través de la recuperación activa?

Según el texto, ¿cuál es un beneficio clave de interleaved practice?

¿Cuál técnica se considera de utilidad moderada y se centra en generar explicaciones para ‘por qué’?

Entre las técnicas evaluadas, ¿cuál se considera de baja utilidad y no mejora el rendimiento en la mayoría de tareas?

¿Qué técnica mejora principalmente la memoria para hechos y conceptos a través de la autoexplicación?

¿Qué técnica se sugiere que requiere entrenamiento y puede no ser útil para materiales no visualizables?

¿Qué técnica es especialmente útil para memoria y generación de conocimiento, con efectos menos consistentes en comprensión?

¿Qué técnica ha mostrado beneficios especialmente en pruebas de memoria y transferencia para textos y problemas?

Según la revisión, ¿cuál es la recomendación general para docentes con respecto a técnicas de estudio?