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Educación matemática: preguntas claveVersion en ligne
Quiz sobre conceptos centrales
1
Según el texto, ¿cuál es el alcance real de la educación matemática como campo?
2
El artículo señala que el área conocida como "educación matemática" llevaba existiendo hasta 1991:
3
¿Por qué el autor dice que trabajar en educación matemática es distinto a ser solo maestro o solo matemático?
4
Según el Problema 1, ¿cuál ha sido el tronco común tradicional en carreras de ingeniería?
5
Greber y Hernández argumentan que hay que reexaminar ese tronco común porque:
6
En el Problema 2, ¿qué fenómeno social justifica redefinir lo fundamental en el ciclo básico?
7
¿Qué contenidos el autor predice que serán más importantes en la escuela básica del futuro?
8
Según Pólya (1945), el orden correcto de las 4 fases de resolución es:
9
¿Qué entiende el texto por pensamiento heurístico?
10
¿Por qué las categorías de Pólya son poco útiles para el principiante según Schoenfeld?
11
Schoenfeld añade que además de la heurística, el éxito depende de:
12
¿Cuál es el aporte de Van Hiele en el Problema 4?
13
En el Nivel 0: Reconocimiento, el estudiante:
14
En el Nivel 1: Análisis, el estudiante:
15
En el Nivel 2: Deducción local, el estudiante:
16
En el Nivel 3: Deducción axiomática, el estudiante:
17
Según Van Hiele, ¿cómo se avanza de un nivel a otro?
18
La Fase 1 del modelo de Van Hiele para avanzar de nivel es:
19
Según el Problema 5, las tres estrategias de los buenos estimadores son:
20
La reformulación consiste en:
21
La traducción consiste en:
22
La compensación consiste en:
23
Un ejemplo de reformulación dado en el texto es:
24
Según el Problema 6, ¿cuántos principios de conteo deben dominar los niños?
25
El principio de cardinalidad establece que:
26
La estrategia avanzada de "seguir contando" para sumar es:
27
En el Problema 7 sobre telesecundaria, ¿cuál era la situación en Guanajuato?
28
¿Qué se implementó para formar a esos maestros?
29
En el estudio de 571 escuelas sobresalientes en E.U., ¿qué característica común tenían?
30
¿Cuál es la conclusión de Freudenthal citada sobre la educación matemática?
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