El saber obrero

Froggy Jumps

(4)

Parties jouées 54 %Précision 54 Temps moyen 02:48

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El saber obrero

Créé par

Matias Ramirez

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Daniela Peralta 31 Août 2026	% 100	03:35
2	Florencia K 30 Août 2026	% 100	04:26
3	lucia sahuquillo 6 Septembre 2026	% 93	03:13
4	Anonyme 6 Septembre 2026	% 93	03:46
5	Aldana Ramirez 5 Septembre 2026	% 93	03:59
6	Montes Andrea 6 Septembre 2026	% 93	04:02
7	Rodrigo Baez 6 Septembre 2026	% 87	03:01
8	Daniela Peralta 6 Septembre 2026	% 87	03:09
9	Anonyme 15 Septembre 2026	% 87	03:22
10	Ariana Luna 14 Septembre 2026	% 87	03:41

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Froggy Jumps El saber obreroVersion en ligne El saber obrero par Matias Ramirez 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradice el planteo de Rojas? a La experiencia productiva puede ser fuente de saberes. b El aprendizaje puede producirse en el lugar de trabajo. c Los conocimientos técnicos se construyen exclusivamente mediante formación formal. 2 Rojas afirma que los conocimientos y saberes de la técnica se conforman a En la separación entre teoría y práctica. b En la transmisión formal de conocimientos científicos. c En la experiencia demandante y movilizante de los contextos de producción. 3 ¿Qué implica el “cambio copernicano” en la concepción del individuo en el trabajo? a Considerar al trabajador únicamente como ejecutor de tareas. b Reconocer al trabajador como sujeto que participa y aporta saberes al proceso de trabajo. c Reemplazar el trabajo humano por tecnología. 4 ¿dónde se concretan los conocimientos y se conforman los saberes de la técnica? a Exclusivamente en instituciones educativas. b Principalmente en manuales y procedimientos escritos. c En la experiencia de los contextos de producción. 5 ¿Qué relación establece Rojas entre profesionalidad, tecnología y aprendizaje? a La experiencia productiva permite movilizar y construir conocimientos y saberes técnicos. b La tecnología hace innecesario el aprendizaje del trabajador. c La profesionalidad se construye únicamente mediante títulos educativos. 6 ¿Cuál caracteriza mejor al enfoque taylorista de la organización del trabajo? a La valorización de la autonomía y creatividad del trabajador. b La organización científica y la división de las tareas para controlar el proceso productivo. c El aprendizaje colectivo como eje de la producción. 7 ¿Qué sucede con los saberes no formalizados de los trabajadores en la organización taylorista? a Son considerados una fuente central de innovación. b Son completamente independientes de la organización del trabajo. c Tienden a ser separados, desvalorizados o apropiados por la organización. 8 ¿Por qué la experiencia productiva adquiere importancia en el planteo de Rojas? a Porque reemplaza completamente a la formación educativa. b Porque permite construir y movilizar saberes en situaciones concretas de trabajo. c Porque elimina la necesidad de conocimientos tecnológicos. 9 ¿Qué significa considerar que la “subjetividad obrera es productividad”? a Que las características personales del trabajador no tienen importancia. b Que solamente la motivación determina la productividad. c Que la experiencia, iniciativa y saberes del trabajador pueden contribuir a la productividad y la innovación. 10 ¿Qué relación existe entre “nuevas trayectorias calificantes” y “aprendizaje continuo”? a La calificación se adquiere una sola vez antes de ingresar al trabajo. b Las trayectorias laborales requieren procesos permanentes de aprendizaje y construcción de saberes. c El aprendizaje laboral pierde importancia frente a la educación formal. 11 ¿Cuál es la diferencia principal entre saber explícito y saber tácito? a El saber explícito puede formalizarse y comunicarse con mayor facilidad b El saber tácito se aprende exclusivamente en la educación no formal. c El saber explícito solamente existe en las empresas. 12 “Es en la experiencia demandante y movilizante de los contextos de producción donde se hacen concretos los conocimientos y se conforman los saberes de la técnica” ¿Qué idea central expresa esta afirmación de Rojas? a El conocimiento técnico se construye exclusivamente mediante educación formal. b La experiencia productiva constituye un espacio de construcción de conocimientos y saberes técnicos. c La tecnología elimina progresivamente la necesidad de experiencia. 13 Rojas sostiene que la empresa no es solamente un lugar de “pasantías”, sino también: a Un espacio de control disciplinario. b Un agente de formación. c Un sustituto de la escuela. 14 Según Rojas, la jerarquía tradicional de saberes sostiene que: a Los saberes científicos son una aplicación de los saberes profesionales. b Los saberes profesionales son una aplicación de los saberes científicos. c Los saberes técnicos son una aplicación de los saberes científicos y los profesionales una aplicación de los técnicos. 15 Si para Rojas “toda situación de trabajo tiene efectos de aprendizaje” y el puesto puede ser un lugar de aprendizaje “sistemático, validable y certificable”, ¿qué concepción del trabajo se desprende? a El trabajo como espacio potencial de producción y validación de saberes. b El trabajo como sustituto completo de la educación formal. c El trabajo como simple ejecución de conocimientos adquiridos previamente.

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Rojas afirma que los conocimientos y saberes de la técnica se conforman

¿Qué implica el “cambio copernicano” en la concepción del individuo en el trabajo?

¿dónde se concretan los conocimientos y se conforman los saberes de la técnica?

¿Qué relación establece Rojas entre profesionalidad, tecnología y aprendizaje?

¿Cuál caracteriza mejor al enfoque taylorista de la organización del trabajo?

¿Qué sucede con los saberes no formalizados de los trabajadores en la organización taylorista?

¿Por qué la experiencia productiva adquiere importancia en el planteo de Rojas?

¿Qué significa considerar que la “subjetividad obrera es productividad”?

¿Qué relación existe entre “nuevas trayectorias calificantes” y “aprendizaje continuo”?

¿Cuál es la diferencia principal entre saber explícito y saber tácito?

“Es en la experiencia demandante y movilizante de los contextos de producción donde se hacen concretos los conocimientos y se conforman los saberes de la técnica” ¿Qué idea central expresa esta afirmación de Rojas?

Rojas sostiene que la empresa no es solamente un lugar de “pasantías”, sino también:

Según Rojas, la jerarquía tradicional de saberes sostiene que:

Si para Rojas “toda situación de trabajo tiene efectos de aprendizaje” y el puesto puede ser un lugar de aprendizaje “sistemático, validable y certificable”, ¿qué concepción del trabajo se desprende?