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Froggy Jumps

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ALONDRA FRIAS

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 26 Août 2026	% 100	01:46
2	Anonyme 26 Août 2026	% 100	02:14
3	Anonyme 26 Août 2026	% 100	02:27
4	Anonyme 26 Août 2026	% 88	03:18
5	Anonyme 26 Août 2026	% 63	03:03
6	Anonyme 26 Août 2026	% 25	01:47

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Froggy Jumps consejoVersion en ligne reto consejo par ALONDRA FRIAS 1 ¿cual es función principal de la lectura de la realidad? a Evaluar el desempeño docente al finalizar el ciclo escolar. b Realizar un diagnostico socioeducativo integral de la escuela y el entorno. c Seleccionar únicamente las metodologías activas que se usarán en el año. 2 ¿En qué consiste el proceso de la contextualización? a Vincular los contenidos con la lectura de la realidad. b Copiar textualmente los contenidos del programa sintético a la planeación. c En eliminar los contenidos y PDA que resulten difíciles para los alumnos. 3 ¿Cuándo se debe llevar acabo el codiseño del Programa Analítico? a Únicamente si las autoridades educativas lo exige de forma obligatoria. b Al término del ciclo escolar para justificar los temazs que no se alcanzaron a revisar. c Cuando se identifica la necesidad de incorporar contenidos locales no presentes en el programa sintético. 4 ¿Qué relación existe entre el Programa Analítico y la planeación didáctica? a El Programa Analítico sustituye ppor completo las necesidades de hacer planeación. b El Programa Analítico fundamenta y orienta la elaboracion de la planeación didáctica. c Son el mismo documento y no hay distinción entre ambos. 5 ¿Quiénes deben participar prioritariamente en la elaboración del Programa Analítico? a Comité de padres de familia sin intervención de los maestros. b El director del plantel y supervisor de la zona. c El colectivo docente durante la jornada de Consejo Técnico Escolar. 6 Al realizar la lectura de la realidad, ¿Qué aspecto es indispensable considerar segun la NEM? a Las condiciones de los comercios formales cercanos a la zona. b Las problemáticas, saberes , costumbres y diná,icas de la comunidad. c Únicamente las calificaciones promedio del ciclo escolar anterior. 7 ¿Cómo se articulan los Ejes Articuladores dentro del Programa analítico? a Como perspectivas éticas y pedagógicas que conectan los contenidos con la realidad. b Como temas aislados que deben enseñarse mediante exposiciones teóricas. c Reglamentos de disciplina aplicables dentro de las aulas. 8 ¿Por qué se afirma que el Programa Analítico es un documento dinámico e incompleto? a Por que solo se debe redactar los primeros días de clases. b Por que se modifica y reconfigura continuamente el ritmo del grupo y la realidad. c Por que se debe enviar sin terminar a las autoridades educativas.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿cual es función principal de la lectura de la realidad?

¿En qué consiste el proceso de la contextualización?

¿Cuándo se debe llevar acabo el codiseño del Programa Analítico?

¿Qué relación existe entre el Programa Analítico y la planeación didáctica?

¿Quiénes deben participar prioritariamente en la elaboración del Programa Analítico?

Al realizar la lectura de la realidad, ¿Qué aspecto es indispensable considerar segun la NEM?

¿Cómo se articulan los Ejes Articuladores dentro del Programa analítico?

¿Por qué se afirma que el Programa Analítico es un documento dinámico e incompleto?