Actividad sistema inmune

Froggy Jumps

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Sistema inmune

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Julieth

Colombia

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Actividad sistema inmune


Froggy Jumps Actividad sistema inmuneVersion en ligne Sistema inmune par Julieth 1 Una estudiante se corta superficialmente la piel mientras realiza una actividad. Aunque la herida es pequeña, la piel cumple una función importante en la defensa del organismo porque: a Impide principalmente el ingreso de muchos patógenos. b Produce linfocitos que reconocen cada patógeno. c Genera anticuerpos específicos contra cada bacteria. 2 Un estudiante afirma: “Las defensas innatas solo aparecen después de que una persona se enferma”. ¿Cuál afirmación permite corregir su idea? a Las defensas innatas están presentes desde el nacimiento. b Las defensas innatas aparecen después del primer contagio. c Las defensas innatas dependen de reconocer cada patógeno. 3 Una persona entra en contacto por primera vez con un agente patógeno. Su organismo desarrolla una respuesta específica y conserva información para responder posteriormente. Esta situación corresponde principalmente a una defensa: a Adaptativa, porque desarrolla memoria frente al agente. b Innata, porque actúa igual frente a todos los agentes. c Primaria, porque evita siempre el ingreso del agente. 4 Un alimento contiene bacterias que logran superar algunas barreras externas y llegan al estómago. Allí encuentran un ambiente muy ácido. ¿Qué función defensiva cumple principalmente el ácido clorhídrico? a Destruir algunos patógenos presentes en los alimentos. b Producir linfocitos especializados dentro del estómago. c Reconocer patógenos y conservar memoria inmunológica. 5 Una persona produce lágrimas constantemente. Además de mantener húmedos los ojos, estas secreciones contribuyen a la defensa porque: a Contienen sustancias que pueden destruir bacterias. b Producen células que recuerdan agentes infecciosos. c Transportan linfocitos hacia todos los tejidos externos. 6 Cuando una persona respira, partículas presentes en el aire pueden quedar atrapadas en la mucosidad de las vías respiratorias. Los cilios ayudan a defender el organismo porque: a Desplazan la mucosidad hacia la boca para expulsarla. b Transforman los patógenos en anticuerpos específicos rápidamente. c Producen ácido para eliminar los microorganismos atrapados. 7 Una persona presenta una infección respiratoria y comienza a toser con frecuencia. Desde el funcionamiento de las barreras defensivas, la tos puede interpretarse como: a Una respuesta que ayuda a expulsar sustancias atrapadas. b Una respuesta que produce memoria contra todos los patógenos. c Una respuesta que permite producir linfocitos en los bronquios. 8 Un estudiante sostiene que la piel y los anticuerpos pertenecen a la misma línea de defensa porque ambos protegen contra enfermedades. ¿Cuál argumento permite diferenciarlos? a La piel actúa como barrera externa y los anticuerpos son específicos. b La piel produce memoria inmunológica y los anticuerpos bloquean heridas. c La piel reconoce cada patógeno y los anticuerpos forman la microbiota. 9 Los microorganismos presentes normalmente en algunas partes del cuerpo pueden contribuir a impedir el establecimiento de otros microorganismos perjudiciales. Esta función corresponde principalmente a: a La microbiota, como componente de la barrera primaria. b Los ganglios, como órganos productores de ácido clorhídrico. c El timo, como órgano encargado de almacenar anticuerpos. 10 Un médico explica que ciertos linfocitos deben completar un proceso de maduración antes de participar adecuadamente en la respuesta inmune. ¿En qué órgano ocurre principalmente la maduración de los linfocitos T? a En el timo, donde maduran principalmente los linfocitos T. b En el bazo, donde se almacenan diferentes células defensivas. c En los ganglios, donde se producen principalmente los linfocitos T. 11 Durante una infección, diferentes células defensivas entran en contacto con sustancias provenientes de los agentes patógenos. ¿Qué estructura permite principalmente este encuentro y coordinación de respuestas? a Los ganglios linfáticos, donde interactúan células defensivas b El apéndice, donde maduran principalmente los linfocitos T. c La médula ósea, donde se almacenan principalmente los anticuerpos. 12 Una persona tiene una infección y necesita producir nuevas células relacionadas con la defensa del organismo. ¿Qué órgano tiene un papel fundamental en la producción de leucocitos? a La médula ósea, donde se producen diferentes leucocitos. b El bazo, donde se producen principalmente las secreciones digestivas. c El timo, donde se producen principalmente todas las células sanguíneas. 13 13. Un estudiante compara dos órganos del sistema inmune: el timo y el bazo. ¿Cuál comparación es correcta? a El timo madura linfocitos T y el bazo almacena linfocitos. b El timo almacena linfocitos y el bazo madura linfocitos T c El timo produce anticuerpos y el bazo produce ácido clorhídrico. 14 Una bacteria logra atravesar la piel y entrar al organismo. Si posteriormente el cuerpo genera una respuesta dirigida específicamente contra esa bacteria y conserva memoria, se está evidenciando principalmente: a Una respuesta adaptativa posterior al ingreso del patógeno. b Una barrera primaria anterior al ingreso del patógeno. c Una respuesta innata independiente del tipo de patógeno. 15 Un estudiante organiza las defensas del organismo según el momento en que actúan. ¿Cuál secuencia representa correctamente una primera respuesta frente a un patógeno que intenta ingresar por la boca? a Mucosas → ácido clorhídrico → respuesta adaptativa → memoria. b Piel → anticuerpos → ácido clorhídrico → memoria adaptativa c Anticuerpos → piel → ácido clorhídrico → microbiota intestinal.

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13. Un estudiante compara dos órganos del sistema inmune: el timo y el bazo. ¿Cuál comparación es correcta?

Una bacteria logra atravesar la piel y entrar al organismo. Si posteriormente el cuerpo genera una respuesta dirigida específicamente contra esa bacteria y conserva memoria, se está evidenciando principalmente:

Un estudiante organiza las defensas del organismo según el momento en que actúan. ¿Cuál secuencia representa correctamente una primera respuesta frente a un patógeno que intenta ingresar por la boca?