Situación de Aprendizaje

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Quiz sobre Situación de Aprendizaje

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Frank Kelvin Cerda Núñez

Dominican Republic

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Situación de Aprendizaje


Situación de AprendizajeVersion en ligne Quiz sobre Situación de Aprendizaje par Frank Kelvin Cerda Núñez 1 En la comunidad existen manifestaciones del patrimonio artístico y cultural que forman parte de la memoria e identidad; sin embargo, muchos adolescentes desconocen su valor. Mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos, investigarán y apreciarán estas manifestaciones para elaborar una producción artística que presentarán en una galería escolar, fortaleciendo su identidad cultural, creatividad y expresión artística. a Le falta el producto. b Está correctamente construida. c Le falta el contexto. d No corresponde a Educación Artística. 2 Los estudiantes de segundo grado de secundaria conocen diferentes técnicas de pintura y escultura. Debido a que desean mejorar sus producciones artísticas, participarán en un proyecto colaborativo en el que crearán una exposición de obras utilizando materiales reciclados. Al finalizar, explicarán las decisiones tomadas durante el proceso creativo. ¿Qué elemento necesita fortalecerse? a La situación o problemática. b El producto. c El punto de llegada. d El contexto. 3 Los estudiantes observarán varias pinturas dominicanas, realizarán un dibujo inspirado en ellas, colorearán su producción y finalmente la entregarían al docente. ¿Esto constituye una situación de aprendizaje? a No necesariamente; presenta actividades, pero no articula claramente contexto, situación, estrategia, producto y punto de llegada. b Sí, porque tiene varias actividades. c Sí, porque tiene una producción artística. 4 En la comunidad existe preocupación por la pérdida de algunas tradiciones culturales. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes investigarán diferentes manifestaciones culturales de su entorno. Como producto final, realizarán una prueba escrita de 20 preguntas sobre patrimonio. Al finalizar, desarrollarán la capacidad de valorar y preservar su identidad cultural. ¿Qué elemento presenta mayor incoherencia? a Contexto. b Estrategia. c Producto. d Punto de llegada. 5 En la escuela se ha observado que los estudiantes conocen poco sobre los elementos del patrimonio cultural de su comunidad. Para abordar esta situación, los estudiantes investigarían, entrevistarían a miembros de la comunidad, analizarían referentes artísticos y desarrollarían una producción artística colectiva que será presentada en una exposición. ¿Qué elemento debemos identificar o completar? a Situación. b Estrategia de enseñanza-aprendizaje. c Producto. d Contexto. 6 En la comunidad existe un espacio patrimonial poco conocido por los estudiantes. Ante esta situación, mediante un proyecto artístico, entenderán el lugar y crearán una representación visual que será presentada en una galería escolar. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor el punto de llegada? a Desarrollar la capacidad de valorar el patrimonio y comunicar su significado mediante el lenguaje artístico. b Investigar el espacio patrimonial. c Realizar una pintura. d Participar en una galería. 7 Una situación de aprendizaje debe comenzar obligatoriamente con un problema negativo. a Verdadero b Falso 8 El producto debe guardar relación con la situación planteada y permitir que los estudiantes construyan una respuesta frente a ella. a Falso b Verdadero 9 En la comunidad existen expresiones culturales que forman parte de la identidad local. Sin embargo, los estudiantes muestran poco interés por conocerlas. Mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos, investigarían estas manifestaciones y crearán una producción artística. Como producto, aprenderán a valorar su identidad cultural y comunicar sus ideas. ¿Qué está incorrecto? a El contexto. b La problemática. c La estrategia. d La relación entre producto y punto de llegada.

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par Frank Kelvin Cerda Núñez

Los estudiantes observarán varias pinturas dominicanas, realizarán un dibujo inspirado en ellas, colorearán su producción y finalmente la entregarían al docente. ¿Esto constituye una situación de aprendizaje?

Una situación de aprendizaje debe comenzar obligatoriamente con un problema negativo.

El producto debe guardar relación con la situación planteada y permitir que los estudiantes construyan una respuesta frente a ella.