Ley General de Educación Art. 1 al 10

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Principios y obligaciones del estado
Niveles de educación obligatoria
Conceptos de gratuidad, laicidad, equidad, inclusión y excelencia

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daniela mora

Mexico

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Ley General de Educación Art. 1 al 10


Ley General de Educación Art. 1 al 10Version en ligne Principios y obligaciones del estado Niveles de educación obligatoria Conceptos de gratuidad, laicidad, equidad, inclusión y excelencia par daniela mora 1 Un director niega la inscripción a un estudiante argumentando que la escuela no cuenta con capacidad para atender a alumnos de otra comunidad. a Es correcto, la escuela puede limitar la matrícula según la zona geográfica. b Incorrecto, el Estado debe garantizar el derecho a la educación de manera universal. c Es correcto, siempre que se le canalice a una institución privada. d Es válido solo si el Consejo Técnico Escolar lo aprueba. 2 Al diseñar el Plan Escolar de Mejora Continua, el colectivo docente coloca como eje prioritario el bienestar emocional y el desarrollo integral del alumnado por encima de las metas administrativas. a Correcto, sitúa la dignidad humana y el interés superior de la infancia como eje central. b Incorrecto, las metas administrativas del Estado son la prioridad normativa. c Incorrecto, el centro del proceso formativo debe ser únicamente el rendimiento académico. d Opcional, queda a criterio de la junta de padres de familia. 3 En una escuela secundaria pública, la administración solicita una cuota fija de $500 pesos por alumno como condición obligatoria para entregar los libros de texto gratuitos. a Es legal si el dinero se destina al mantenimiento del plantel. b Es válido si fue acordado por la Asociación de Padres de Familia. c Invalida, la educación que imparte el Estado es gratuita y no se puede condicionar. d Es correcto, los libros son gratuitos pero la distribución tiene costo. 4 Para atender a un alumno con discapacidad auditiva, la escuela gestiona materiales pedagógicos especializados y ajustes razonables en el aula. a Es una falta a la equidad, ya que distrae recursos del grupo general. b Aplica el principio de educación inclusiva y eliminación de barreras de aprendizaje. c Es una medida temporal mientras el alumno es trasladado a un centro de educación especial. d Queda prohibido si genera un costo adicional para la supervisión escolar. 5 Un docente de formación cívica promueve el respeto a la diversidad cultural y los derechos humanos, evitando emitir opiniones basadas en dogmas o creencias religiosas. a Atenta contra la libertad de cátedra del docente. b Es una norma que aplica únicamente para colegios particulares. c Cumple con el criterio de una educación laica, pública y orientada al conocimiento científico. d Incurre en una falta si no imparte contenidos de ética doctrinal. 6 El Estado entrega paquetes de útiles escolares y libros de texto al inicio del ciclo escolar sin costo alguno para las familias. a Es una estrategia asistencialista opcional de las dependencias locales. b Obliga a los padres a reembolsar el costo al finalizar el año formativo. c Aplica únicamente para escuelas ubicadas en zonas de alta marginalidad. d Responde a la obligación estatal de proveer recursos y garantizar la gratuidad. 7 Un programa educativo implementa contenidos adaptados a la lengua originaria y contexto cultural de una comunidad indígena. a Viola la homogeneidad del currículo nacional obligatorio. b Cumple con los principios de universalidad, inclusión e interculturalidad del sistema. c Solo se permite si la comunidad paga un docente bilingüe externo. d Es válido únicamente en el nivel preescolar. 8 Un padre de familia se niega de forma reiterada a enviar a su hijo a la escuela primaria alegando que prefiere que le ayude en el negocio familiar. a Es una decisión libre protegida por la patria potestad. b Es válido si el menor aprueba los exámenes al final del año. c Solo la autoridad judicial puede exigir la asistencia escolar. d Incumple la obligación de las familias de garantizar la asistencia a la educación obligatoria. 9 Ante una problemática de ausentismo por salud, la escuela y la tutoría legal acuerdan un plan de acompañamiento a distancia para el estudiante. a Viola la normativa al flexibilizar los tiempos de entrega. b Ejemplifica la corresponsabilidad activa entre familias y el sistema educativo. c Es una responsabilidad exclusiva de la familia sin participación del plantel. d Requiere la aprobación expresa de la Secretaría de Educación. 10 Las autoridades educativas federales, estatales y municipales coordinan presupuestos para equipar con aulas digitales a escuelas de zonas rurales. a Aplica la articulación institucional entre niveles de gobierno para la excelencia y equidad. b Es una tarea que corresponde únicamente al gobierno municipal. c Queda condicionado al patrocinio de empresas privadas. d Muestra duplicidad de funciones prohibida por la administración pública. Explicación 1 LGE: El Art. 1 establece la garantía del derecho a la educación para todos los habitantes del país con criterio de universalidad. 2 LGE: El Art. 2 ubica a la dignidad humana y el desarrollo integral del individuo como el pilar fundamental del aprendizaje. 3 LGE: El Art. 3 prohíbe cualquier pago o contraprestación que condicione la prestación del servicio educativo o la entrega de materiales. 4 El Art. 4 mandata garantizar la inclusión priorizando la atención a grupos con vulnerabilidad o necesidades específicas. 5 El Art. 5 señala que la educación pública se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. 6 LGE: El Art. 6 ratifica que la educación prestada por el Estado será gratuita y rectoría del mismo. 7 LGE: El Art. 7 establece que la educación debe ser intercultural, inclusiva y pertinente a la diversidad regional. 8 LGE: El Art. 8 dicta la corresponsabilidad de tutores y familias para asegurar que sus hijos cursen la educación obligatoria. 9 LGE: El Art. 9 fomenta la participación y colaboración constante entre tutores y la institución educativa en favor del alumnado. 10 LGE: El Art. 10 fundamenta la coordinación y concurrencia de los distintos órdenes de gobierno para sostener la arquitectura del sistema educativo.

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Un director niega la inscripción a un estudiante argumentando que la escuela no cuenta con capacidad para atender a alumnos de otra comunidad.

Al diseñar el Plan Escolar de Mejora Continua, el colectivo docente coloca como eje prioritario el bienestar emocional y el desarrollo integral del alumnado por encima de las metas administrativas.

En una escuela secundaria pública, la administración solicita una cuota fija de $500 pesos por alumno como condición obligatoria para entregar los libros de texto gratuitos.

Para atender a un alumno con discapacidad auditiva, la escuela gestiona materiales pedagógicos especializados y ajustes razonables en el aula.

Un docente de formación cívica promueve el respeto a la diversidad cultural y los derechos humanos, evitando emitir opiniones basadas en dogmas o creencias religiosas.

El Estado entrega paquetes de útiles escolares y libros de texto al inicio del ciclo escolar sin costo alguno para las familias.

Un programa educativo implementa contenidos adaptados a la lengua originaria y contexto cultural de una comunidad indígena.

Un padre de familia se niega de forma reiterada a enviar a su hijo a la escuela primaria alegando que prefiere que le ayude en el negocio familiar.

Ante una problemática de ausentismo por salud, la escuela y la tutoría legal acuerdan un plan de acompañamiento a distancia para el estudiante.

Las autoridades educativas federales, estatales y municipales coordinan presupuestos para equipar con aulas digitales a escuelas de zonas rurales.

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