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🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué podemos formar?

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Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje

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#	Jeux	Précision	temps
1	direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 24 Août 2026	% 100	01:14
2	Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 21 Août 2026	% 100	01:23

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🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué podemos formar?


🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué podemos formar?Version en ligne Test. par Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 1 “Este libro se separó en partes. ¿Cuál opción muestra el libro completo?” a Las tres piezas unidas y alineadas formando el libro. b Las piezas amontonadas una sobre otra. c Las piezas separadas con espacios amplios. 2 “Mati quiere formar una flor con estas piezas. ¿Cuál opción muestra las partes colocadas para formar algo?” a Pétalos separados alrededor, sin tocar el centro. b Todas las piezas apiladas una encima de otra. c Pétalos alrededor del centro formando una flor sencilla. 3 “Tenemos un cuadrado y un triángulo. ¿Cuál dibujo forma una casita sencilla?” a Triángulo debajo del cuadrado. b Triángulo arriba del cuadrado, tocándolo como techo. c Triángulo separado a un costado. 4 “Todas estas piezas tienen el mismo color. ¿Cuál completa el hueco?” a La pieza cuyo contorno coincide con el hueco. b Una pieza redonda que no coincide. c Una pieza triangular que no coincide. 5 “A esta mochila le falta una parte. ¿Cuál pieza puede completarla?” a Pieza demasiado larga. b Pieza circular. c Pieza que coincide con el hueco y continúa el contorno. 6 “Mari probó una pieza y no quedó bien. ¿Qué puede hacer ahora?” a Empujar fuerte la pieza aunque quede encima. b Moverla o girarla y volver a probar. c Dejar todas las piezas sin terminar. Explicación 1 “Cuando las partes se organizan juntas aparece la imagen completa.” 2 “Componer es colocar las partes para que juntas formen una imagen.” 3 “Las mismas formas pueden cambiar de lugar. Cuando se organizan de cierta manera pueden formar otra imagen.” 4 “El color puede ser igual, pero para completar miramos cómo se relaciona la forma de la pieza con el lugar.” 5 “Miramos el hueco y probamos la pieza que puede continuar la imagen.” 6 “Probar otra posición también es pensar. Podemos mover y volver a mirar.”