Goles y Piaget

Froggy Jumps

Parties jouées 14

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Partido con teoría Piaget

Créé par

Marisol Quintana

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 24 Août 2026	% 100	01:34
2	Anonyme 8 Septembre 2026	% 90	02:43
3	Anonyme 6 Septembre 2026	% 80	02:02
4	Anonyme 20 Août 2026	% 70	01:12
5	Anonyme 8 Septembre 2026	% 70	02:54
6	Anonyme 8 Septembre 2026	% 60	02:43
7	Anonyme 8 Septembre 2026	% 50	03:20
8	Anonyme 8 Septembre 2026	% 40	02:31
9	Anonyme 8 Septembre 2026	% 40	02:56
10	Anonyme 8 Septembre 2026	% 40	03:04

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Goles y Piaget


Froggy Jumps Goles y PiagetVersion en ligne Partido con teoría Piaget par Marisol Quintana 1 En la fase sensoriomotora, ¿qué predomina al patear y aprender del balón? a Aprendizaje por ensayo y error con acciones físicas. b Conservación de la cantidad al mirar el balón. c Conocimiento abstracto de reglas. 2 En la fase preoperacional, ¿qué sesgo demuestra el jugador que cree que todos ven lo mismo? a Reversibilidad. b Egocentrismo. c Conservación. 3 Durante la fase preoperacional, ¿qué concepto sugiere que el balón tiene voluntad propia? a Objetos permanentes. b Conservación. c Animismo. 4 En operaciones concretas, ¿qué habilidad mental mejora al comparar dos tiros para ver si son equivalentes? a Ausencia de lógica. b Conservación. c Egocentrismo. 5 Con la reversibilidad, ¿qué permite planear una jugada que puede desandar la acción? a Animismo. b Asociación. c Reversibilidad. 6 ¿Qué proceso adapta estructuras mentales al balón nuevo para entenderlo? a Acomodación. b Asimilación. c Conservación. 7 Al incorporar una táctica novedosa sin cambiar la base, ¿qué ocurre mentalmente? a Acomodación. b Asimilación. c Egocentrismo. 8 Al buscar una pelota oculta, ¿qué concepto de Piaget se evidencia? a Animismo. b Conservación. c Permanencia del objeto. 9 En pensamiento formal, ¿qué habilidad permite planear tiros basados en hipótesis? a Pensamiento concreto. b Egocentrismo. c Razonamiento hipotético-deductivo. 10 En el partido, ¿cuál concepto Piagetiano aplica al entender que la jugada podría cambiar el resultado pero mantener la regla del juego? a Animismo del balón. b Egocentrismo absoluto. c Conservación de reglas y resultados.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Marisol Quintana

En la fase sensoriomotora, ¿qué predomina al patear y aprender del balón?

En la fase preoperacional, ¿qué sesgo demuestra el jugador que cree que todos ven lo mismo?

Durante la fase preoperacional, ¿qué concepto sugiere que el balón tiene voluntad propia?

En operaciones concretas, ¿qué habilidad mental mejora al comparar dos tiros para ver si son equivalentes?

Con la reversibilidad, ¿qué permite planear una jugada que puede desandar la acción?

¿Qué proceso adapta estructuras mentales al balón nuevo para entenderlo?

Al incorporar una táctica novedosa sin cambiar la base, ¿qué ocurre mentalmente?

Al buscar una pelota oculta, ¿qué concepto de Piaget se evidencia?

En pensamiento formal, ¿qué habilidad permite planear tiros basados en hipótesis?

En el partido, ¿cuál concepto Piagetiano aplica al entender que la jugada podría cambiar el resultado pero mantener la regla del juego?