🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué historia podría seguir?

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#	Jeux	Précision	temps
1	Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 28 Août 2026	% 100	01:03
2	direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 24 Août 2026	% 100	01:05

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🎯 MI DESAFÍO: ¿Qué historia podría seguir?Version en ligne Elige quién participa y dónde par Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 1 “Queremos empezar una historia. ¿Cuál opción nos ayuda a elegir quién participa?” a Camino vacío b Mari c Ráfaga de viento 2 “Ya elegimos a Mora. ¿Cuál opción nos ayuda a decidir dónde sucede?” a Camino de montaña b Mochila perdida c Mari buscando 3 “Mora está en el camino. ¿Qué opción agrega algo que puede hacer avanzar la historia?” a Mora está en el camino b El cielo es azul c El viento se lleva el mapa 4 “El viento se llevó el mapa. ¿Qué acción se relaciona con lo que pasó?” a Empezar a cocinar b Buscar el mapa c Ordenar juguetes 5 “Mati dice: ‘El mapa cayó detrás de una piedra’. ¿Qué continuación ayuda a seguir esa idea?” a Mari mira detrás de la piedra b Aparecen en una pileta c Empiezan a cocinar 6 “Encontraron el mapa detrás de una piedra. ¿Cuál final ayuda a cerrar la historia?” a Vuelven a perderlo sin explicación b Empieza otro cuento c Guardan el mapa y llegan al mirador Explicación 1 “Sí. Para empezar podemos elegir quién participa. Ese personaje podrá hablar, decidir o hacer cosas en nuestra historia”. 2 “Sí. El lugar nos ayuda a imaginar dónde ocurre la historia y qué cosas podrían pasar allí”. 3 “Sí. Ahora sucedió algo y el personaje necesita decidir qué hacer. Eso ayuda a que la historia avance”. 4 “Sí. La acción se relaciona con el problema. Cuando los hechos se conectan, la historia se entiende mejor”. 5 “Sí. Podemos inventar muchas cosas, pero las ideas necesitan relacionarse para que otra persona pueda seguir el cuento”. 6 “Sí. Ese final se relaciona con lo que pasó y nos permite saber cómo terminó la situación”.

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Elige quién participa y dónde

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“Queremos empezar una historia. ¿Cuál opción nos ayuda a elegir quién participa?”

Camino vacío

Mari

Ráfaga de viento

“Ya elegimos a Mora. ¿Cuál opción nos ayuda a decidir dónde sucede?”

Camino de montaña

Mochila perdida

Mari buscando

“Mora está en el camino. ¿Qué opción agrega algo que puede hacer avanzar la historia?”

Mora está en el camino

El cielo es azul

El viento se lleva el mapa

“El viento se llevó el mapa. ¿Qué acción se relaciona con lo que pasó?”

Empezar a cocinar

Buscar el mapa

Ordenar juguetes

“Mati dice: ‘El mapa cayó detrás de una piedra’. ¿Qué continuación ayuda a seguir esa idea?”

Mari mira detrás de la piedra

Aparecen en una pileta

Empiezan a cocinar

“Encontraron el mapa detrás de una piedra. ¿Cuál final ayuda a cerrar la historia?”

Vuelven a perderlo sin explicación

Empieza otro cuento

Guardan el mapa y llegan al mirador

Explicación

“Sí. Para empezar podemos elegir quién participa. Ese personaje podrá hablar, decidir o hacer cosas en nuestra historia”.

“Sí. El lugar nos ayuda a imaginar dónde ocurre la historia y qué cosas podrían pasar allí”.

“Sí. Ahora sucedió algo y el personaje necesita decidir qué hacer. Eso ayuda a que la historia avance”.

“Sí. La acción se relaciona con el problema. Cuando los hechos se conectan, la historia se entiende mejor”.

“Sí. Podemos inventar muchas cosas, pero las ideas necesitan relacionarse para que otra persona pueda seguir el cuento”.

“Sí. Ese final se relaciona con lo que pasó y nos permite saber cómo terminó la situación”.

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“Queremos empezar una historia. ¿Cuál opción nos ayuda a elegir quién participa?”

“Ya elegimos a Mora. ¿Cuál opción nos ayuda a decidir dónde sucede?”

“Mora está en el camino. ¿Qué opción agrega algo que puede hacer avanzar la historia?”

“El viento se llevó el mapa. ¿Qué acción se relaciona con lo que pasó?”

“Mati dice: ‘El mapa cayó detrás de una piedra’. ¿Qué continuación ayuda a seguir esa idea?”

“Encontraron el mapa detrás de una piedra. ¿Cuál final ayuda a cerrar la historia?”

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