Dari masa ke masa

Test

Parties jouées 2 %Précision 92 Temps moyen 02:43

Créer une copie

À propos de cette activité

IPAS Kelas 3

Créé par

Bella Ratri Mabrurroh

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Bella Ratri Mabrurroh 19 Août 2026	% 100	00:39

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(88)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Dari masa ke masa


Dari masa ke masaVersion en ligne IPAS Kelas 3 par Bella Ratri Mabrurroh 1 Rani ingin membantu menjaga situs budaya. Ia harus melakukan kegiatan berikut secara berurutan: membaca aturan kunjungan, lalu membuang sampah pada tempatnya. Urutan yang tepat adalah .... a Membaca aturan saja b Membuang sampah → membaca aturan c Membaca aturan → membuang sampah d Membuang sampah saja 2 Empat anak melakukan kegiatan saat mengunjungi situs budaya. Beni memotret, Cici mencoret dinding, Dodi membuang sampah pada tempatnya, dan Ema mengambil benda peninggalan. Siapa yang menunjukkan sikap menjaga situs budaya? a Cici dan Dodi b Beni dan Dodi c Cici dan Ema d Beni dan Ema 3 Dahulu anak-anak lebih sering bermain congklak bersama teman. Sekarang mereka juga dapat menggunakan gawai untuk bermain. Manakah pasangan dampak yang tepat? a Teknologi dapat mengenalkan permainan tradisional, tetapi permainan tradisional bisa semakin jarang dimainkan b Teknologi selalu buruk dan permainan tradisional selalu hilang c Teknologi membuat semua budaya menjadi sama d Teknologi tidak memiliki manfaat dan permainan tradisional semakin sering dimainkan 4 Lima kegiatan berikut dilakukan oleh siswa: (1) membuat video tentang budaya daerah, (2) mencoret situs budaya, (3) mencari informasi sejarah di internet, (4) membuang sampah sembarangan, (5) mengenalkan tarian daerah kepada teman. Berapa kegiatan yang termasuk tindakan positif? a 3 kegiatan b 2 kegiatan c 5 kegiatan d 4 kegiatan 5 Siti ingin mengenalkan Goa Selomangleng kepada teman-temannya. Ia memiliki empat pilihan: A membuat poster, B mencoret dinding goa, C membuang sampah di sekitar goa, atau D mengambil batu dari goa. Pilihan yang paling tepat adalah .... a Mengambil batu dari goa b Membuat poster c Membuang sampah di sekitar goa d Mencoret dinding goa 6 Perhatikan perubahan berikut: dahulu orang mengirim surat untuk menyampaikan pesan, sedangkan sekarang orang dapat mengirim pesan melalui telepon. Apa dampak positif dari perubahan tersebut? a Semua orang harus berhenti menulis b Orang tidak boleh bertemu c Budaya daerah menjadi hilang d Pesan dapat disampaikan lebih cepat

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Dari masa ke masa

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Dari masa ke masaVersion en ligne

par Bella Ratri Mabrurroh

Rani ingin membantu menjaga situs budaya. Ia harus melakukan kegiatan berikut secara berurutan: membaca aturan kunjungan, lalu membuang sampah pada tempatnya. Urutan yang tepat adalah ....

Empat anak melakukan kegiatan saat mengunjungi situs budaya. Beni memotret, Cici mencoret dinding, Dodi membuang sampah pada tempatnya, dan Ema mengambil benda peninggalan. Siapa yang menunjukkan sikap menjaga situs budaya?

Dahulu anak-anak lebih sering bermain congklak bersama teman. Sekarang mereka juga dapat menggunakan gawai untuk bermain. Manakah pasangan dampak yang tepat?

Lima kegiatan berikut dilakukan oleh siswa: (1) membuat video tentang budaya daerah, (2) mencoret situs budaya, (3) mencari informasi sejarah di internet, (4) membuang sampah sembarangan, (5) mengenalkan tarian daerah kepada teman. Berapa kegiatan yang termasuk tindakan positif?

Siti ingin mengenalkan Goa Selomangleng kepada teman-temannya. Ia memiliki empat pilihan: A membuat poster, B mencoret dinding goa, C membuang sampah di sekitar goa, atau D mengambil batu dari goa. Pilihan yang paling tepat adalah ....

Perhatikan perubahan berikut: dahulu orang mengirim surat untuk menyampaikan pesan, sedangkan sekarang orang dapat mengirim pesan melalui telepon. Apa dampak positif dari perubahan tersebut?