Detectives del Lenguaje

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Función del lenguaje en contextos escolares

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nicol

Ecuador

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Detectives del LenguajeVersion en ligne Función del lenguaje en contextos escolares par nicol 1 En un cartel de la biblioteca dice: “Lee con atención las fichas”. ¿Qué función del lenguaje predomina aquí? a Expresiva b Metalingüística c Referencial d Apelativa 2 Una compañera dice: “¡Qué lindo proyecto! me encanta cómo quedó”. ¿Qué función se usa? a Fática b Referencial c Expresiva d Apelativa 3 En un cartel de seguridad: “Sujeta tu cuaderno, no corras por el pasillo”. ¿Qué función predomina? a Expresiva b Metalingüística c Apelativa d Referencial 4 Durante la clase, el maestro pregunta: “¿Qué significa este concepto para ustedes?” ¿Qué función es la principal? a Fática b Metalingüística c Referencial d Apelativa 5 Un globo de diálogo en un cómic dice: “¡Hoy es viernes y vamos de paseo!”. ¿Qué función es dominante? a Expresiva b Referencial c Poética d Apelativa 6 En un diccionario escolar, la entrada explica el término y su uso: “metáfora: comparación indirecta”. ¿Qué función predomina? a Fática b Metalingüística c Poética d Referencial 7 La maestra corrige: “Oye, ¿qué significa esta consigna para ti?” ¿Qué función se enfatiza? a Referencial b Expresiva c Metalingüística d Fática 8 En una poesía de aula, se dicen versos: “la clase canta al sol dorado”. ¿Qué función predomina? a Poética b Referencial c Metalingüística d Apelativa 9 Un profesor pregunta: “¿Qué opinas sobre el tema?” ¿Qué función del lenguaje está presente? a Apelativa b Referencial c Expresiva d Fática 10 Durante una lectura en voz alta, se repiten palabras para recordar: “repite, repite”. ¿Qué función se destaca? a Metalingüística b Referencial c Fática d Expresiva Explicación 1 Se busca informar o referirse al contenido de las fichas. 2 Expresiva expresa emociones o actitudes del hablante. 3 Se intenta influir en el comportamiento del receptor. 4 Se intenta provocar una respuesta o acción del oyente. 5 Expresiva transmite emociones del hablante. 6 Se habla sobre el propio lenguaje y su uso. 7 Se comenta sobre el lenguaje mismo. 8 Se da prioridad a la belleza y forma del lenguaje. 9 Se busca influir o provocar una opinión. 10 La función fática verifica que el canal funcione y que haya comunicación.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par nicol

En un cartel de la biblioteca dice: “Lee con atención las fichas”. ¿Qué función del lenguaje predomina aquí?

Una compañera dice: “¡Qué lindo proyecto! me encanta cómo quedó”. ¿Qué función se usa?

En un cartel de seguridad: “Sujeta tu cuaderno, no corras por el pasillo”. ¿Qué función predomina?

Durante la clase, el maestro pregunta: “¿Qué significa este concepto para ustedes?” ¿Qué función es la principal?

Un globo de diálogo en un cómic dice: “¡Hoy es viernes y vamos de paseo!”. ¿Qué función es dominante?

En un diccionario escolar, la entrada explica el término y su uso: “metáfora: comparación indirecta”. ¿Qué función predomina?

La maestra corrige: “Oye, ¿qué significa esta consigna para ti?” ¿Qué función se enfatiza?

En una poesía de aula, se dicen versos: “la clase canta al sol dorado”. ¿Qué función predomina?

Un profesor pregunta: “¿Qué opinas sobre el tema?” ¿Qué función del lenguaje está presente?

Durante una lectura en voz alta, se repiten palabras para recordar: “repite, repite”. ¿Qué función se destaca?

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