Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

กิจกรรมทบทวนบทเรียน

Froggy Jumps

Parties jouées 16 %Précision 83 Temps moyen 05:19

À propos de cette activité

ให้นักเรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง

Créé par

Thailand
Ce jeu est une version de

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
กิจกรรมทบทวนบทเรียน
 

Froggy Jumps

กิจกรรมทบทวนบทเรียนVersion en ligne

ให้นักเรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง

par ratirot2005@gmail.com
1

ข้อใดคือความหมายของ Active Learning

2

ในโมเดล 5E ของ Inquiry-Based Learning (IBL) ขั้นตอนใดเป็นขั้นแรก

3

เพราะเหตุใด Active Learning จึงเน้นให้ผู้เรียน “ลงมือทำ” มากกว่าการฟังบรรยายเพียงอย่างเดียว

4

ข้อใดอธิบายความแตกต่างระหว่าง PBL กับ IBL ได้เหมาะสมที่สุด

5

ครูให้นักเรียนออกสำรวจปัญหาขยะในโรงเรียน เก็บข้อมูล และเสนอแนวทางแก้ไข กิจกรรมนี้สอดคล้องกับรูปแบบใดมากที่สุด

6

หากครูนำ คะแนน เหรียญตรา ระดับ และกระดานผู้นำ มาใช้กระตุ้นการเรียนรู้ ครูใช้แนวทางใด

7

ครูให้นักเรียนศึกษา “ปัญหาน้ำเสียในชุมชน” ค้นคว้าข้อมูล วิเคราะห์สาเหตุ และเสนอแนวทางแก้ไข กิจกรรมนี้สะท้อน PBL เพราะเหตุใด

8

หากครูต้องการประเมินว่านักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริงได้หรือไม่ วิธีใดเหมาะสมที่สุด

9

ครูจัด Game-Based Learning แต่นักเรียนสนใจเฉพาะการแข่งขันและคะแนน แต่ไม่สามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้จากเกมได้ ครูควรปรับปรุงอย่างไร

10

หากให้นักเรียนออกแบบกิจกรรมเรื่อง “การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด” โดยต้องลงมือปฏิบัติ แก้ปัญหา และสะท้อนผล กิจกรรมใดเหมาะสมที่สุด

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.