Froggy Jumps - Modelos Didácticos

Froggy Jumps

Parties jouées 1 %Précision 100 Temps moyen 02:53

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Preguntas y respuestas

Créé par

David López Munera

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	David López Munera 19 Août 2026	% 100	02:53

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Froggy Jumps Froggy Jumps - Modelos DidácticosVersion en ligne Preguntas y respuestas par David López Munera 1 ¿Cuál es el rasgo central del modelo de enseñanza comprensiva (TGfU)? a Repetir el gesto técnico hasta automatizarlo b Enseñar primero la técnica aislada y luego el juego c Partir del juego y la comprensión táctica antes que de la técnica 2 En el modelo ludotécnico, la técnica se aprende… a Solo mediante explicación teórica b Dentro de situaciones lúdicas con sentido (“técnica con sentido”) c Descompuesta en partes, fuera del juego 3 El método analítico se caracteriza por… a Trabajar la tarea completa desde el inicio b Descomponer el gesto en partes e integrarlas progresivamente c Usar exclusivamente juegos modificados 4 ¿Qué método propone trabajar la tarea o el juego completo desde el comienzo, sin fragmentarlo? a Método global b Modelo por objetivos c Método analítico 5 Un profesor organiza un 3vs3 sin drible y luego pregunta “¿cómo avanzaron sin driblar?”. ¿Qué modelo aplica? a Analítico b Enseñanza comprensiva (TGfU) c Ludotécnico 6 ¿Para qué tipo de contenidos suele ser más recomendable el método analítico? a Deportes de cooperación-oposición b Gestos técnicos complejos o de riesgo (saltos, lanzamientos) c Juegos libres de calentamiento 7 El modelo ludotécnico se asocia especialmente a… a Deportes individuales y etapas de iniciación b Deportes de equipo de invasión c El alto rendimiento profesional 8 ¿Cuál es una crítica frecuente al método analítico? a Que no permite ninguna progresión b Que puede sacar el gesto de su contexto real de juego c Que impide corregir la técnica 9 La “polarización de la atención” (fijarse en un aspecto mientras se juega el partido completo) es una variante del… a Modelo comprensivo b Método analítico secuencial c Método global 10 ¿Qué tienen en común el modelo comprensivo y el ludotécnico? a Ambos fragmentan el gesto en partes b Ambos eliminan la técnica c Ambos usan el juego como medio de aprendizaje

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par David López Munera

¿Cuál es el rasgo central del modelo de enseñanza comprensiva (TGfU)?

En el modelo ludotécnico, la técnica se aprende…

El método analítico se caracteriza por…

¿Qué método propone trabajar la tarea o el juego completo desde el comienzo, sin fragmentarlo?

Un profesor organiza un 3vs3 sin drible y luego pregunta “¿cómo avanzaron sin driblar?”. ¿Qué modelo aplica?

¿Para qué tipo de contenidos suele ser más recomendable el método analítico?

El modelo ludotécnico se asocia especialmente a…

¿Cuál es una crítica frecuente al método analítico?

La “polarización de la atención” (fijarse en un aspecto mientras se juega el partido completo) es una variante del…

¿Qué tienen en común el modelo comprensivo y el ludotécnico?