Ed. Ciudadana_Formando para la vida

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Comportamientos en clase y en otros espacios

Créé par

Ma.Soledad Martínez G.

Argentina

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Ed. Ciudadana_Formando para la vidaVersion en ligne Comportamientos en clase y en otros espacios par Ma.Soledad Martínez G. 1 1) En Plástica, ¿qué opción describe mejor la conducta adecuada cuando algunos hablan y hacen ruido mientras la profe explica? Escoge una o varias respuestas a Me voy de la clase para no molestar b Escucho a la profe para saber qué tenemos que hacer. c Sigo hablando porque me divierto. d Aunque Plástica no sea mi materia preferida, no hago caso. 2 2) En Música, ¿qué comportamiento es adecuado al empezar la actividad? Escoge una o varias respuestas a Escucho al profe y espero sus indicaciones. b Hablo fuerte para que me escuchen primero c Sigo cantando y jugando porque quiero. d Canto y me muevo cuando el profe lo propone. 3 3) Cuando la maestra explica y quiero contar algo a un amigo, ¿qué debo hacer? Escoge una o varias respuestas a Se lo cuento aunque la seño esté hablando. b Interrumpo para que me presten atención c Espero al recreo para contar. d Escucho porque también necesito entender lo que la seño explica. 4 4) Al recreo, ¿qué opción refleja una conducta adecuada? Escoge una o varias respuestas a Espero y cuido a mis compañeros porque todos vamos a tener nuestro momento para jugar. b Ordeno mis cosas y salgo cuando corresponde. c Corro y empujo para salir primero. d Me quedo adentro del aula sin supervisión adulta 5 5) Si todos quieren hablar antes de escuchar las reglas, ¿qué es correcto? a Interrumpo para que empiecen a escuchar b Hablo para presentar mi idea antes de reglas. c Espero a que la seño explique las reglas. d Hablo más fuerte para que escuchen primero mi idea. 6 6) Al terminar una actividad, ante muchas cosas tiradas, ¿qué debo hacer? a No las ordeno, no son mías. b Dejo que la seño las ordene. c Ordeno mis pertenencias y colaboro para cuidar el aula. d Ignoro las cosas tiradas 7 7) En Educación Física, ¿qué hago ante el enojo por una derrota? a Me enojo y reacciono empujando o insultando. b Busco ayuda para calmarme cuando estoy muy enojado/a. c Renuncio a seguir jugando d Grito y digo malas palabras. 8 8) Cuando un adulto dice “no”, ¿cuál es la actitud adecuada? a Acepto el límite aunque no me guste. b Respondo de forma agresiva c Hago un berrinche para conseguir lo que quiero. d Ignoro la orden y sigo 9 9) Si un adulto llama la atención y el niño se enoja, ¿qué opción es adecuada? a Ignoro al adulto b Grito para que me escuchen más. c Hago gestos para demostrar que estoy enojado/a. d Me calmo y respeto lo que me dice el adulto. 10 10) Si algo me molesta, ¿qué es lo correcto para ser escuchado? a Si algo me molesta, se lo digo con respeto para que pueda escucharme. b Se lo digo pero me enojo e insulto c Se lo digo con mala actitud d Se lo digo y evacuamos las inquietudes o pido ayuda Explicación 1 Escuchar las indicaciones ayuda a realizar la tarea correctamente. 2 Escuchar al docente evita distracciones. 3 Esperar mi turno facilita el aprendizaje y respeto los momentos. 4 Cuidarme y cuidar a los demás evita peleas y accidentes. 5 Escuchar las reglas primero evita confusiones. 6 Colaborar mantiene un aula ordenada. 7 Pedir ayuda, ayuda a resolver conflictos. 8 Aceptar límites es parte del autocontrol. 9 Calmarse y respetar facilita la comunicación. 10 Expresar con respeto facilita el diálogo.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Ma.Soledad Martínez G.

1) En Plástica, ¿qué opción describe mejor la conducta adecuada cuando algunos hablan y hacen ruido mientras la profe explica?

Escoge una o varias respuestas

2) En Música, ¿qué comportamiento es adecuado al empezar la actividad?

Escoge una o varias respuestas

3) Cuando la maestra explica y quiero contar algo a un amigo, ¿qué debo hacer?

Escoge una o varias respuestas

4) Al recreo, ¿qué opción refleja una conducta adecuada?

Escoge una o varias respuestas

5) Si todos quieren hablar antes de escuchar las reglas, ¿qué es correcto?

6) Al terminar una actividad, ante muchas cosas tiradas, ¿qué debo hacer?

7) En Educación Física, ¿qué hago ante el enojo por una derrota?

8) Cuando un adulto dice “no”, ¿cuál es la actitud adecuada?

9) Si un adulto llama la atención y el niño se enoja, ¿qué opción es adecuada?

10) Si algo me molesta, ¿qué es lo correcto para ser escuchado?

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