Juego activo para ABP

Froggy Jumps

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Juego educativo PBL

Créé par

JULISSA NAIROBI BELLO SILVESTRE

Dominican Republic

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Juego activo para ABP


Froggy Jumps Juego activo para ABPVersion en ligne Juego educativo PBL par JULISSA NAIROBI BELLO SILVESTRE 2 ¿Cuál es el objetivo central de un juego educativo basado en ABP? a Fomentar la resolución de problemas reales mediante proyectos colaborativos. b Repasar únicamente teoría sin aplicación. c Evaluar memorización de conceptos sin proyecto 3 Nombre una actividad clave en la etapa de diseño de un juego ABP. a Definir problemas del mundo real y criterios de evaluación. b Dar instrucciones sin objetivos ni criterios c Hacer solo lecturas teóricas. 4 ¿Qué rol tiene el docente en este enfoque? a Facilitador que orienta y facilita recursos. b Estudiante que asume todos los roles c Dictador que decide todo el contenido. 5 Mecanismo de evaluación recomendado en ABP juego? a Evaluación solo por participación oral b Exámenes cortos al inicio de cada sesión. c Evaluación por portafolios y logros en el proyecto. 6 Ventaja de usar juegos en ABP? a Elimina la necesidad de retroalimentación b Incrementa motivación y transferencia a la vida profesional. c Reduce la interacción entre estudiantes. 7 Característica de una actividad de juego activamente participativa? a Trabajo individual sin interacción b Colaboración entre pares y roles dentro del juego. c Lectura pasiva de teoría 8 ¿Cómo se integra la evaluación formativa en este modelo? a Evaluación al final del curso sin seguimiento b Retroalimentación continua durante el juego. c Prueba única al terminar el proyecto 9 Ejemplo de artefacto final en ABP? a Informe de proyecto, prototipo o producto final. b Examen teórico final c Lista de respuestas correctas sin aplicación 10 Riesgo al diseñar un juego ABP? a Falta de recursos para evaluar b Demasiado enfoque en la teoría c Sobrecarga de tareas sin realismo ni recursos. 11 ¿Qué describe mejor el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)? a Un método de estudio individual sin interacción b Un enfoque en el que estudiantes crean un proyecto para resolver un problema real c Una metodología de enseñanza centrada en exámenes 12 ¿Cuál es un rol clave del docente en ABP? a Facilitar, guiar y facilitar recursos b Imponer una única solución c Evaluar solo al final sin feedback 13 ¿Qué se busca al inicio de un proyecto ABP? a Elegir el libro de texto b Definir un problema real y sus criterios de éxito c Revisar solo teoría sin aplicación 14 ¿Qué actividad es típica en ABP? a Lectura individual de artículos b Conferencias magistrales sin participación c Trabajar en equipos para diseñar una solución tangible 15 ¿Qué rol juega la evaluación en ABP? a Evaluar procesos y productos, no solo resultados b Solo se evalúa la nota final c La evaluación no importa 16 ¿Qué se fomenta entre estudiantes en ABP? a Pensamiento crítico y colaboración b Dependencia del docente c Competencia individual extrema 17 ¿Qué característica es esencial en un proyecto ABP? a Soluciones ya conocidas b Ciencia ficción c Relevancia y conexión con problemas del mundo real 18 ¿Cómo se gestiona el tiempo en ABP? a Con hitos y entregables parciales b Sin planificación c Entregas únicas al final 19 ¿Qué se debe hacer para integrar ABP en la evaluación? a Incorporar rúbricas claras y criterios de éxito b No comunicar expectativas c Usar solo calificaciones numéricas 20 ¿Qué beneficio clave ofrece ABP a estudiantes universitarios? a Memorizar teorías sin práctica b Aplicar conocimientos a situaciones reales y aprendidas c Reducir la participación en clase

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuál es el objetivo central de un juego educativo basado en ABP?

Nombre una actividad clave en la etapa de diseño de un juego ABP.

¿Qué rol tiene el docente en este enfoque?

Mecanismo de evaluación recomendado en ABP juego?

Ventaja de usar juegos en ABP?

Característica de una actividad de juego activamente participativa?

¿Cómo se integra la evaluación formativa en este modelo?

Ejemplo de artefacto final en ABP?

Riesgo al diseñar un juego ABP?

¿Qué describe mejor el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?

¿Cuál es un rol clave del docente en ABP?

¿Qué se busca al inicio de un proyecto ABP?

¿Qué actividad es típica en ABP?

¿Qué rol juega la evaluación en ABP?

¿Qué se fomenta entre estudiantes en ABP?

¿Qué característica es esencial en un proyecto ABP?

¿Cómo se gestiona el tiempo en ABP?

¿Qué se debe hacer para integrar ABP en la evaluación?

¿Qué beneficio clave ofrece ABP a estudiantes universitarios?