El cuaderno de la última fila

Test

Parties jouées 1 %Précision 62 Temps moyen 01:54

Créer une copie

À propos de cette activité

Quiz de comprensión

Créé par

Sulay Jaimes Yañez

Colombia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Sulay Jaimes Yañez 14 Août 2026	% 62	01:54

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(90)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(13)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

El cuaderno de la última fila


El cuaderno de la última filaVersion en ligne Quiz de comprensión par Sulay Jaimes Yañez 1 ¿Cómo se llama el personaje principal del cuento? a D. Ernesto b B. Carlos c C. Sebastián d A. Daniel 2 ¿Dónde acostumbraba sentarse Sebastián en el saló n? a C. Junto a la puerta b D. En una de las últimas sillas c B. Cerca de la profesora d A. En la primera fila 3 ¿Qué objeto llevaba siempre Sebastián en su mochila? a D. Una tableta b A. Un libro rojo c B. Un cuaderno azul d C. Una cámara fotográfica 4 ¿Qué escribió la profesora en el tablero? a D. “La imaginación no tiene límites” b A. “Leer es conocer el mundo” c C. “Todos tenemos algo que contar” d B. “Cada estudiante puede ser escritor” 5 ¿Sobre quién decidió escribir Sebastián? a C. Sobre su compañero Daniel b B. Sobre su abuelo c D. Sobre don Ernesto d A. Sobre su profesora 6 ¿Quién era don Ernesto? a B. Un vecino que reparaba bicicletas b D. Un profesor jubilado c A. El director del colegio d C. El abuelo de Sebastián 7 ¿Qué le había enseñado don Ernesto a Sebastián cuando era niño? a B. A reparar computadores b C. A montar bicicleta c D. A cuidar animales d A. A escribir cuentos 8 ¿Qué ocurrió después de que Sebastián terminó de leer su historia frente al curso? a C. Algunos compañeros comenzaron a hacerle preguntas b B. La profesora terminó la clase inmediatamente c A. Sus compañeros se burlaron de él d D. Sebastián salió del salón 9 ¿Qué propuso la profesora algunas semanas después? a A. Organizar una competencia de lectura b C. Visitar el taller de don Ernesto c D. Escribir únicamente sobre personajes famosos d B. Crear una publicación digital con textos del curso 10 ¿Qué cambio se observa en Sebastián al final de la historia? a B. Cambió de colegio b C. Comenzó a participar más y a compartir sus escritos c A. Dejó de escribir en su cuaderno d D. Decidió no volver a hablar en clase 11 ¿Por qué Sebastián pensaba inicialmente que sus historias no valían la pena? a C. Porque había perdido su cuaderno b A. Porque consideraba que eran experiencias sencillas y personales c B. Porque no sabía escribir d D. Porque sus compañeros se lo habían prohibido 12 Cuando la profesora afirma que una historia puede conservar “la memoria de una comunidad”, ¿qué quiere expresar? a C. Que todos los habitantes deben aprender los mismos relatos de memoria b A. Que solamente deben escribirse acontecimientos históricos importantes c D. Que las historias antiguas son más importantes que las actuales d B. Que las historias pueden conservar recuerdos, experiencias y costumbres de las personas 13 ¿Cuál es el mensaje principal del cuento? a C. Las experiencias cotidianas también tienen valor y pueden convertirse en historias que conectan a las personas b D. Los estudiantes deben escribir únicamente sobre temas académicos c B. Escribir es una actividad exclusiva de la escuela d A. Solo las personas famosas tienen historias importantes

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

El cuaderno de la última fila

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

El cuaderno de la última filaVersion en ligne

par Sulay Jaimes Yañez

¿Cómo se llama el personaje principal del cuento?

¿Dónde acostumbraba sentarse Sebastián en el saló n?

¿Qué objeto llevaba siempre Sebastián en su mochila?

¿Qué escribió la profesora en el tablero?

¿Sobre quién decidió escribir Sebastián?

¿Quién era don Ernesto?

¿Qué le había enseñado don Ernesto a Sebastián cuando era niño?

¿Qué ocurrió después de que Sebastián terminó de leer su historia frente al curso?

¿Qué propuso la profesora algunas semanas después?

¿Qué cambio se observa en Sebastián al final de la historia?

¿Por qué Sebastián pensaba inicialmente que sus historias no valían la pena?

Cuando la profesora afirma que una historia puede conservar “la memoria de una comunidad”, ¿qué quiere expresar?

¿Cuál es el mensaje principal del cuento?