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À propos de cette activité

Rosco integrador destinado a estudiantes de 4° año de nivel secundario, que propone recuperar y relacionar contenidos trabajados en torno a la adolescencia, la identidad, la amistad, las tribus urbanas y el sentido de pertenencia. A través de definiciones y conceptos, se busca favorecer la recuperación de saberes y la construcción colectiva de aprendizajes de manera lúdica y participativa

Créé par

Camila Viveros
Camila Viveros
Argentina

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Rosco integrador destinado a estudiantes de 4° año de nivel secundario, que propone recuperar y relacionar contenidos trabajados en torno a la adolescencia, la identidad, la amistad, las tribus urbanas y el sentido de pertenencia. A través de definiciones y conceptos, se busca favorecer la recuperación de saberes y la construcción colectiva de aprendizajes de manera lúdica y participativa

par Camila Viveros
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Relación afectiva entre dos o más personas que constituye uno de los vínculos más significativos en la vida de las personas.

Contiene la B

Transformaciones que atravesamos durante la adolescencia y que pueden darse en distintos momentos de nuestra vida.

Contiene la C

Uno de los duelos de la adolescencia, relacionado con aceptar las transformaciones del cuerpo y dejar atrás el cuerpo infantil.

Contiene la D

Etapa relacionada principalmente con cambios biológicos y hormonales.

Contiene la E

Espacios digitales donde las personas pueden comunicarse, entablar vínculos y mostrar aspectos de sí mismos, como gustos, opiniones, intereses.

Empieza por F

Uno de los vínculos más importantes que participa en la construcción de la identidad.

Empieza por G

Lo que nos interesa, preferimos o disfrutamos, que puede cambiar con el paso del tiempo.

Empieza por H

Recorrido por diferentes épocas y sociedades que permite comprender que la adolescencia no se vivió siempre de la misma manera.

Empieza por I

Construcción social que responde a la pregunta de "¿Quién soy?"

Empieza por J

Sinónimo de adolescentes.

Contiene la L

Procesos psicológicos que se producen ante la pérdida de un objeto amado, que implican renunciar a este.

Empieza por M

Uno de los intereses que pueden compartir los integrantes de una tribu urbana.

Contiene la N

Es el tema central de la Unidad 2. (Etapa de la vida que se vive de manera diferente según la sociedad y la época histórica).

Contiene la O

Capacidad de una persona para tomar sus decisiones propias y asumir progresivamente responsabilidades.

Empieza por P

Uno de los duelos propios de la adolescencia, que implica dejar atrás la relación de dependencia con los padres/madres para construir un vínculo más autónomo.

Empieza por Q

Pregunta que nos lleva a reflexionar sobre nuestra identidad: características personales, gustos, intereses, experiencias y vínculos.

Empieza por R

Uno de los duelos de la adolescencia, que implica renunciar a la dependencia y aceptar mayores responsabilidades adultas.

Empieza por S

Sensación de formar parte de un grupo, en el que una persona se siente aceptada, reconocida e integrada.

Empieza por T

Sinónimo de cambios.

Contiene la U

Grupos de jóvenes que comparten códigos, hábitos, formas de vestir, intereses y lugares de reunión.

Empieza por V

Relaciones que establecemos con otras personas, y tienen un papel fundamental en la construcción de la identidad.

Contiene la X

Comunicar o decir nuestras ideas, sentimientos o gustos de diferentes formas.

Contiene la Y

Conjunto de metas, deseos y decisiones que se construye en la adolescencia en relación con el futuro.

Contiene la Z

Etapa de la vida anterior a la adolescencia, que se caracteriza por el desarrollo y el crecimiento durante los primeros años de vida.

 
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