Sesiones síncronas y EC-1307

Froggy Jumps

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Alineación y herramientas

Créé par

Reva Garvi

Mexico

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Sesiones síncronas y EC-1307


Froggy Jumps Sesiones síncronas y EC-1307Version en ligne Alineación y herramientas par Reva Garvi 1 ¿Qué objetivo busca la alineación al EC-1307 en sesiones síncronas? a Reducir la cantidad de alumnos disponibles b Incrementar la duración de las clases sin cambiar el formato c Garantizar el uso adecuado de plataformas, dispositivos y herramientas digitales. 2 ¿Qué factor es esencial para la accesibilidad en sesiones síncronas? a Usar solo video sin audio b Limitar a una sola plataforma c Adaptar herramientas para diferentes dispositivos y velocidades de internet. 3 ¿Qué aspecto técnico debe planificarse antes de una sesión síncrona? a El diseño de la pared del aula b La decoración del espacio c Conectividad y requisitos mínimos de plataforma y dispositivo. 4 ¿Qué componente debe considerarse para la seguridad y privacidad? a Compartir contraseñas en chat público b Políticas de uso de plataformas y protección de datos. c Uso exclusivo de recursos impresos 5 ¿Cuál es una buena práctica para la gestión de participantes? a Enviar mensajes fuera de horario b Permitir acceso sin registro c Definir roles (presentador, participante) y reglas de interacción. 6 ¿Qué elemento facilita la evaluación en sesiones síncronas? a Uso de redes sociales para entregar tareas b Herramientas de retroalimentación y cuestionarios en tiempo real. c Edición de video sin interacción 7 ¿Cómo debe ser la planificación de contenidos en EC-1307? a Enfocar solo en teoría sin práctica b Secuenciar actividades síncronas con objetivos claros. c Ignorar objetivos de aprendizaje 8 ¿Qué implica la alineación con EC-1307 respecto a dispositivos? a Prohibir el uso de móviles b Forzar el uso de una marca específica de tablet c Garantizar que todos los alumnos puedan acceder desde sus dispositivos. 9 ¿Qué rol cumple la plataforma en el proceso educativo? a Reemplaza al docente con IA b Solo sirve para almacenar archivos c Soportar interacción, seguimiento y evaluación de la clase. 10 ¿Qué indicador ayuda a verificar la eficacia de las sesiones síncronas? a Nivel de participación y satisfacción de los estudiantes. b Número de objetos en pantalla c Cantidad de archivos subidos sin uso

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Sesiones síncronas y EC-1307Version en ligne

par Reva Garvi

¿Qué objetivo busca la alineación al EC-1307 en sesiones síncronas?

¿Qué factor es esencial para la accesibilidad en sesiones síncronas?

¿Qué aspecto técnico debe planificarse antes de una sesión síncrona?

¿Qué componente debe considerarse para la seguridad y privacidad?

¿Cuál es una buena práctica para la gestión de participantes?

¿Qué elemento facilita la evaluación en sesiones síncronas?

¿Cómo debe ser la planificación de contenidos en EC-1307?

¿Qué implica la alineación con EC-1307 respecto a dispositivos?

¿Qué rol cumple la plataforma en el proceso educativo?

¿Qué indicador ayuda a verificar la eficacia de las sesiones síncronas?