Guía de Variables y Rendimiento Físico

Froggy Jumps

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Cuestionario de conceptos clave

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Anonimo

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Guía de Variables y Rendimiento Físico


Froggy Jumps Guía de Variables y Rendimiento FísicoVersion en ligne Cuestionario de conceptos clave par Anonimo 1 ¿Qué es una variable? a B) Una característica, condición o factor que puede cambiar, medirse u observarse b C) Un tipo de ejercicio c A) Una característica que nunca cambia 2 ¿Cuál de las siguientes es una variable independiente? a C) La intensidad del entrenamiento b B) El aumento de la fuerza c A) La mejora de la resistencia 3 ¿Qué son las variables dependientes? a B) Las que se modifican intencionalmente b C) Las que se miden para observar los resultados c A) Las que se mantienen constantes 4 ¿Cuál es una variable controlada? a A) La edad b C) La mejora de la fuerza c B) La velocidad de carrera 5 ¿Cuál de estas capacidades físicas aparece en el texto? a C) Creatividad b A) Fuerza c B) Memoria 6 ¿Qué capacidad física permite realizar un esfuerzo durante un determinado tiempo? a B) Resistencia b A) Velocidad c C) Flexibilidad 7 ¿Qué capacidad física se relaciona con la rapidez para realizar un movimiento? a B) Fuerza b C) Flexibilidad c A) Velocidad 8 ¿Qué prueba se utiliza para medir la flexibilidad? a C) Sentarse y alcanzar b A) Test de PACER c B) 4 × 10 9 ¿Qué prueba se utiliza para evaluar la resistencia cardiovascular? a B) Sentarse y alcanzar b A) Test de PACER o 'pitico' c C) Flexiones 10 ¿Qué factores pueden influir en el rendimiento físico? a D) Todas las anteriores b A) Alimentación y descanso c B) Hidratación 11 ¿Por qué es importante la hidratación? a B) Porque reemplaza el entrenamiento b C) Porque elimina la necesidad de descansar c A) Porque es uno de los factores que influyen en el rendimiento físico 12 ¿Qué puede afectar negativamente la condición física? a C) El descanso b A) La actividad física c B) El sedentarismo 13 ¿Qué significa llevar un registro de los resultados? a A) Inventar los resultados b B) Anotar de forma clara y sistemática los datos obtenidos c C) Cambiar los resultados para que sean mejores 14 ¿Cuál de estos datos se puede registrar durante la actividad física? a B) Repeticiones b A) Tiempo de ejercicio c D) Todas las anteriores 15 ¿Qué permite identificar un registro honesto de los resultados? a C) Únicamente las fortalezas b A) Fortalezas y dificultades c B) Solo los errores 16 ¿Qué puede provocar pasar demasiado tiempo frente a pantallas? a C) Mejorar la resistencia b A) Aumentar automáticamente la actividad física c B) Desplazar las actividades físicas y recreativas 17 ¿Qué es el sedentarismo? a C) Una prueba física b B) Un tipo de entrenamiento c A) Un estilo de vida con poca actividad física o movimiento 18 ¿Cuál de estas cualidades ayuda al mejoramiento del rendimiento físico? a B) Sedentarismo b C) Falta de descanso c A) Disciplina 19 ¿Por qué es importante la Educación Física? a B) Para contribuir al desarrollo físico y promover estilos de vida activos y saludables b A) Solo para practicar deportes c C) Solo para competir 20 ¿Cuál es uno de los objetivos de registrar y analizar la actividad física? a A) Conocer el progreso y ajustar el plan de actividad física b C) Evitar hacer ejercicio c B) Inventar mejores resultados

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué es una variable?

¿Cuál de las siguientes es una variable independiente?

¿Qué son las variables dependientes?

¿Cuál es una variable controlada?

¿Cuál de estas capacidades físicas aparece en el texto?

¿Qué capacidad física permite realizar un esfuerzo durante un determinado tiempo?

¿Qué capacidad física se relaciona con la rapidez para realizar un movimiento?

¿Qué prueba se utiliza para medir la flexibilidad?

¿Qué prueba se utiliza para evaluar la resistencia cardiovascular?

¿Qué factores pueden influir en el rendimiento físico?

¿Por qué es importante la hidratación?

¿Qué puede afectar negativamente la condición física?

¿Qué significa llevar un registro de los resultados?

¿Cuál de estos datos se puede registrar durante la actividad física?

¿Qué permite identificar un registro honesto de los resultados?

¿Qué puede provocar pasar demasiado tiempo frente a pantallas?

¿Qué es el sedentarismo?

¿Cuál de estas cualidades ayuda al mejoramiento del rendimiento físico?

¿Por qué es importante la Educación Física?

¿Cuál es uno de los objetivos de registrar y analizar la actividad física?