Planeación para Planear - Capítulo 5

Froggy Jumps

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Cuestionario interactivo sobre las fases iniciales de la planeación estratégica educativa.

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Chiquis Miau

Guatemala

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Planeación para Planear - Capítulo 5


Froggy Jumps Planeación para Planear - Capítulo 5Version en ligne Cuestionario interactivo sobre las fases iniciales de la planeación estratégica educativa. par Chiquis Miau 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la fase de planeación para planear? a Decidir cómo se llevará a cabo la planeación antes de iniciar. b Ejecutar todas las actividades sin un plan previo. c Eliminar el proceso de planeación estratégica. 2 ¿Por qué es fundamental diseñar un proceso a la medida del centro educativo? a Porque no existe un modelo único que se adapte a todas las instituciones. b Porque todos los centros educativos funcionan exactamente igual. c Porque la planeación no necesita adaptarse a la cultura escolar. 3 ¿Por qué es vital definir quiénes participarán en el diseño del plan estratégico? a Para asegurar el compromiso y la diversidad de perspectivas. b Para que solo la dirección tome todas las decisiones. c Porque la participación de los demás genera conflictos internos. 4 ¿Qué actitud debe demostrar la autoridad educativa ante el proceso? a Liderazgo activo, respaldo total y participación directa. b Indiferencia total hacia el proceso. c Delegar toda la responsabilidad a personas externas. 5 ¿Qué riesgo se evita al establecer expectativas claras y realistas al inicio? a Evitar la frustración por falta de recursos o tiempo. b Aumentar el presupuesto innecesariamente. c Cambiar las leyes educativas del país. 6 ¿Qué otro recurso es clave presupuestar para ejecutar el proceso? a Recursos materiales, tecnológicos y financieros. b Solo se necesita buena voluntad y papel. c No se requiere ningún tipo de recurso material. 7 ¿Qué función cumple un cronograma detallado? a Establecer tiempos y etapas críticas para no afectar la operación diaria b Aumentar la carga de trabajo de los alumnos. c Cancelar todas las clases del centro educativo. 8 ¿Qué aspecto se debe analizar para saber cómo asimilará el proceso la institución? a La cultura organizacional y su apertura al cambio. b Solo el número de estudiantes matriculados. c La comunicación no es necesaria en la planeación. 9 ¿Por qué es necesaria una estrategia de comunicación interna? a Para informar a la comunidad educativa y evitar rumores. b Para ocultar los planes de los padres de familia. c La comunicación no es necesaria en la planeación. 10 ¿Qué se debe evaluar de la capacidad operativa antes de arrancar? a El clima laboral, disponibilidad del personal e infraestructura b Solamente el color de los uniformes c La cantidad de tareas que dejan los maestros.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Chiquis Miau

¿Cuál es el objetivo principal de la fase de planeación para planear?

¿Por qué es fundamental diseñar un proceso a la medida del centro educativo?

¿Por qué es vital definir quiénes participarán en el diseño del plan estratégico?

¿Qué actitud debe demostrar la autoridad educativa ante el proceso?

¿Qué riesgo se evita al establecer expectativas claras y realistas al inicio?

¿Qué otro recurso es clave presupuestar para ejecutar el proceso?

¿Qué función cumple un cronograma detallado?

¿Qué aspecto se debe analizar para saber cómo asimilará el proceso la institución?

¿Por qué es necesaria una estrategia de comunicación interna?

¿Qué se debe evaluar de la capacidad operativa antes de arrancar?