kuis lmt

Froggy Jumps

Parties jouées 1 %Précision 60 Temps moyen 02:08

Créer une copie

À propos de cette activité

Pilihan ganda, memilih salah satu

Créé par

Mutiara Dwi Putri

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Mutiara Dwi Putri 12 Août 2026	% 60	02:08

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(266)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

kuis lmt


Froggy Jumps kuis lmtVersion en ligne Pilihan ganda, memilih salah satu par Mutiara Dwi Putri 1 Gagasan yang menjadi dasar atau inti pembahasan dalam sebuah paragraf disebut? a kalimat penjelas b ide pokok c judul 2 Perhatikan kalimat-kalimat berikut! (1) Rina selalu membawa bekal ke sekolah. (2) Bekalnya terdiri dari nasi, sayur, dan buah. (3) Rina membawa bekal agar dapat makan makanan yang sehat. Hal utama yang dibahas dalam kalimat-kalimat tersebut adalah a makanan kesukaan Rina b bekal sehat yang dibawa Rina c kegiatan Rina di sekolah 3 Murid kelas III senang membaca di perpustakaan. Mereka dapat memilih berbagai macam buku. Selain menambah pengetahuan, membaca juga membuat mereka mendapatkan banyak informasi baru. Kalimat yang paling tepat mewakili isi paragraf tersebut adalah a Murid kelas III senang membaca di perpustakaan b Perpustakaan memiliki banyak meja c Murid kelas III bermain di perpustakaan 4 Sebelum pelajaran dimulai, murid-murid membersihkan kelas. Ada yang menyapu lantai, menghapus papan tulis, dan merapikan meja. Mereka bekerja bersama-sama agar kelas menjadi nyaman. Apa yang menjadi inti pembahasan paragraf tersebut? a Murid menghapus papan tulis. b Murid menyapu lantai c Murid bekerja sama membersihkan kelas 5 Sumi mendapat tugas mencari gula-gula untuk persediaan makanan koloninya. Perjalanan yang ditempuh tidak mudah. Ia harus melewati sungai, mendaki bukit, dan menghindari predator. Judul yang paling sesuai dengan ide pokok paragraf tersebut adalah a Sumi Bermain di Hutan b Perjalanan Sumi Mencari Makanan c Rumah Sumi yang Nyaman 6 Walaupun tubuhnya kecil, Sumi memiliki semangat yang besar. Ia tetap menjalankan tugasnya meskipun harus menghadapi banyak rintangan. Sumi terus berusaha sampai tugasnya selesai. Sikap Sumi yang menjadi inti paragraf adalah a pemalu b mudah menyerah c pantang menyerah 7 Danu selalu memperhatikan guru ketika menjelaskan pelajaran. Jika belum memahami materi, ia tidak malu bertanya. Karena itu, Danu lebih mudah memahami pelajaran. Mengapa Danu lebih mudah memahami pelajaran? a Karena Danu selalu bermain b Karena Danu memperhatikan dan bertanya ketika belum paham c Karena Danu selalu duduk di depan 8 Ketika membaca sebuah paragraf, kita tidak harus menghafal semua kalimat. Kita perlu memahami apa yang sedang dibicarakan dalam paragraf tersebut. Dengan begitu, kita dapat menemukan ide pokoknya. Apa tujuan memahami isi paragraf? a Agar dapat menghitung jumlah kalimat b Agar dapat menemukan ide pokok c Agar dapat menghafalkan seluruh bacaan 9 Lani selalu membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran. Ia menjelaskan dengan bahasa yang sederhana dan sabar. Teman-temannya pun merasa senang belajar bersama Lani. Kalimat berikut yang merupakan ide pokok yang paling tepat adalah a Lani memiliki banyak teman b Lani membantu teman memahami pelajaran c Teman Lani merasa senang 10 Setelah menemukan gula-gula, Sumi membawanya pulang sedikit demi sedikit. Ia tidak meminta bantuan karena mau menyelesaikan tugasnya. Sesampainya di koloni, teman menyambut Sumi dengan gembira. Pernyataan untuk menggambarkan inti paragraf adalah a Sumi pulang ke koloninya b Teman-teman Sumi menyambutnya c Sumi berhasil menyelesaikan tugas membawa makanan ke koloni

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

kuis lmt

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

kuis lmtVersion en ligne

par Mutiara Dwi Putri

Gagasan yang menjadi dasar atau inti pembahasan dalam sebuah paragraf disebut?

Perhatikan kalimat-kalimat berikut! (1) Rina selalu membawa bekal ke sekolah. (2) Bekalnya terdiri dari nasi, sayur, dan buah. (3) Rina membawa bekal agar dapat makan makanan yang sehat. Hal utama yang dibahas dalam kalimat-kalimat tersebut adalah

Murid kelas III senang membaca di perpustakaan. Mereka dapat memilih berbagai macam buku. Selain menambah pengetahuan, membaca juga membuat mereka mendapatkan banyak informasi baru. Kalimat yang paling tepat mewakili isi paragraf tersebut adalah

Sebelum pelajaran dimulai, murid-murid membersihkan kelas. Ada yang menyapu lantai, menghapus papan tulis, dan merapikan meja. Mereka bekerja bersama-sama agar kelas menjadi nyaman. Apa yang menjadi inti pembahasan paragraf tersebut?

Sumi mendapat tugas mencari gula-gula untuk persediaan makanan koloninya. Perjalanan yang ditempuh tidak mudah. Ia harus melewati sungai, mendaki bukit, dan menghindari predator. Judul yang paling sesuai dengan ide pokok paragraf tersebut adalah

Walaupun tubuhnya kecil, Sumi memiliki semangat yang besar. Ia tetap menjalankan tugasnya meskipun harus menghadapi banyak rintangan. Sumi terus berusaha sampai tugasnya selesai. Sikap Sumi yang menjadi inti paragraf adalah

Danu selalu memperhatikan guru ketika menjelaskan pelajaran. Jika belum memahami materi, ia tidak malu bertanya. Karena itu, Danu lebih mudah memahami pelajaran. Mengapa Danu lebih mudah memahami pelajaran?

Ketika membaca sebuah paragraf, kita tidak harus menghafal semua kalimat. Kita perlu memahami apa yang sedang dibicarakan dalam paragraf tersebut. Dengan begitu, kita dapat menemukan ide pokoknya. Apa tujuan memahami isi paragraf?

Lani selalu membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran. Ia menjelaskan dengan bahasa yang sederhana dan sabar. Teman-temannya pun merasa senang belajar bersama Lani. Kalimat berikut yang merupakan ide pokok yang paling tepat adalah

Setelah menemukan gula-gula, Sumi membawanya pulang sedikit demi sedikit. Ia tidak meminta bantuan karena mau menyelesaikan tugasnya. Sesampainya di koloni, teman menyambut Sumi dengan gembira. Pernyataan untuk menggambarkan inti paragraf adalah