🎯 MI DESAFÍO: ¿Con qué criterio las agrupamos?

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#	Jeux	Précision	temps
1	direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 14 Août 2026	% 100	02:18
2	Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 24 Août 2026	% 100	02:26
3	Anonyme 12 Septembre 2026	% 67	03:06

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🎯 MI DESAFÍO: ¿Con qué criterio las agrupamos?


🎯 MI DESAFÍO: ¿Con qué criterio las agrupamos?Version en ligne Educaplay Test visual. par Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 1 Mora quiere agrupar las figuras de una guarda sin usar el color. Tocá el criterio geométrico que puede utilizar. a El color del dibujo. b La cantidad de lados. c El lugar que ocupa en la mesa. 2 Mati colocó un cuadrado y un rectángulo en el grupo “cuatro ángulos rectos”. Tocá la justificación correcta. a Las dos figuras tienen cuatro ángulos rectos. b Las dos tienen todos sus lados iguales. c Las dos tienen tres vértices. 3 Mari encuentra un cuadrilátero de la guarda con un solo par de lados que nunca se cruzan. Tocá la descripción que corresponde. a No tiene lados paralelos. b Tiene tres lados. c Tiene un par de lados paralelos. 4 Mora ubica un cuadrado en “figuras de cuatro lados” y también en “figuras con todos los lados iguales”. Tocá la explicación correcta. a La figura cambió al pasar de panel. b Puede pertenecer a los dos grupos porque se aplican criterios distintos. c Solo puede quedar en el primer grupo. 5 Mati armó el grupo “figuras de cuatro lados” con un cuadrado, un rectángulo, un rombo y un triángulo. Tocá qué revisión corresponde. a El cuadrado es el intruso porque tiene lados iguales. b Todas cumplen el criterio. c El triángulo es el intruso porque el criterio es tener cuatro lados. 6 Mari agrupó un rectángulo, un paralelogramo y un cuadrilátero con un solo par de lados paralelos. Tocá la frase que explica qué tienen en común. a Todas tienen al menos un par de lados paralelos. b Todas tienen cuatro lados iguales. c Todas tienen cuatro ángulos rectos. Explicación 1 Si respondiste “La cantidad de lados”, la opción es correcta porque permite comparar una propiedad geométrica de todas las figuras. Si elegiste color o ubicación, revisá que esos aspectos pueden cambiar sin modificar la figura. 2 Si elegiste que ambas tienen cuatro ángulos rectos, justificaste el criterio anunciado. Si elegiste otra opción, revisá que el rectángulo no tiene necesariamente todos sus lados iguales y ninguna de las dos figuras tiene tres vértices. 3 Si respondiste que "tiene un par de lados paralelos", la opción es correcta porque esos dos lados mantienen la misma dirección y no se encuentran. Si elegiste otra respuesta, revisá la cantidad de lados y compará la dirección de cada par. 4 Si elegiste que puede pertenecer a ambos grupos, la opción es correcta: tiene cuatro lados y, además, todos sus lados son iguales. Si elegiste que solo puede estar en un grupo, revisá que la pertenencia depende del criterio anunciado. 5 Si elegiste el triángulo, la revisión es correcta porque tiene tres lados y el grupo exige cuatro. Si elegiste otra opción, contá los lados de cada tarjeta y comprobá el criterio una por una. 6 Si elegiste que todas tienen al menos un par de lados paralelos, expresaste una propiedad común verdadera. Si elegiste lados iguales o ángulos rectos, revisá que esas propiedades no aparecen en las tres figuras.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Mora quiere agrupar las figuras de una guarda sin usar el color. Tocá el criterio geométrico que puede utilizar.

Mati colocó un cuadrado y un rectángulo en el grupo “cuatro ángulos rectos”. Tocá la justificación correcta.

Mari encuentra un cuadrilátero de la guarda con un solo par de lados que nunca se cruzan. Tocá la descripción que corresponde.

Mora ubica un cuadrado en “figuras de cuatro lados” y también en “figuras con todos los lados iguales”. Tocá la explicación correcta.

Mati armó el grupo “figuras de cuatro lados” con un cuadrado, un rectángulo, un rombo y un triángulo. Tocá qué revisión corresponde.

Mari agrupó un rectángulo, un paralelogramo y un cuadrilátero con un solo par de lados paralelos. Tocá la frase que explica qué tienen en común.

Explicación