การออกแบบกราฟิกสำหรับสื่ออิเล็กทรอนิกส์

Test

(9)

Parties jouées 57 %Précision 84 Temps moyen 02:49

Créer une copie

À propos de cette activité

11_12_การออกแบบกราฟิก

Créé par

DeeR

Thailand

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 11 Août 2026	% 100	00:51
2	Anonyme 10 Août 2026	% 100	00:59
3	Anonyme 10 Août 2026	% 100	00:59
4	Anonyme 10 Août 2026	% 100	01:05
5	Anonyme 11 Août 2026	% 100	01:12
6	Anonyme 11 Août 2026	% 100	01:36
7	Anonyme 10 Août 2026	% 100	01:40
8	Anonyme 10 Août 2026	% 100	01:50
9	Anonyme 10 Août 2026	% 100	03:15
10	Anonyme 10 Août 2026	% 100	03:18

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

การออกแบบกราฟิกสำหรับสื่ออิเล็กทรอนิกส์


การออกแบบกราฟิกสำหรับสื่ออิเล็กทรอนิกส์Version en ligne 11_12_การออกแบบกราฟิก par DeeR 1 สไลด์คุณมีข้อความ 8 บรรทัด ภาพ 3 ภาพ กราฟ 1 ชิ้น แน่นในสไลด์เดียว เพื่อนบอกว่า “ไม่รู้จะมองตรงไหนก่อน” คุณจะทำอย่างไร? a เพิ่มกรอบสีให้ทุกองค์ประกอบเพื่อให้ดูเป็นระเบียบ b แบ่งเนื้อหาหลายสไลด์ และจัดลำดับจุดสำคัญที่สุดก่อน c ลดขนาดทุกองค์ประกอบให้เล็กลง d เปลี่ยนพื้นหลังให้มีสีสันมากขึ้น 2 สไลด์ตัวอักษรเหลืองอ่อนบนพื้นขาว ดูดีบนโน้ตบุ๊ก แต่พรุ่งนี้ต้องฉายในห้องที่มีแดดส่อง คุณจะทำอย่างไร? a ไม่ต้องแก้ เพราะบนจอของคุณชัดเจนดีอยู่แล้ว b ปิดม่านหน้าต่างระหว่างสอนแทนการแก้ไฟล์ c เปลี่ยนคู่สีให้มี Contrast สูงขึ้น d ขยายขนาดตัวอักษรแต่คงคู่สีเดิม 3 คุณออกแบบสไลด์เป็น 16:9 เพราะคิดว่าเป็นมาตรฐานทั่วไป แต่โปรเจกเตอร์ห้องพรุ่งนี้รองรับแค่ 4:3 คุณเรียนรู้อะไรจากเรื่องนี้มากที่สุด? a 16:9 ถูกต้องเสมอ ห้องเรียนควรเปลี่ยนโปรเจกเตอร์ b ควรตรวจสอบอุปกรณ์และสัดส่วนหน้าจอจริงก่อนเริ่มออกแบบเสมอ c ควรออกแบบเป็น 1:1 เพราะใช้ได้กับทุกอุปกรณ์ d ไม่ต้องกังวล โปรแกรมจะปรับสัดส่วนให้อัตโนมัติเสมอ 4 สไลด์ของคุณมีข้อความเต็มทุกบรรทัดเหมือนย่อหน้าในหนังสือ ควรปรับทิศทางใดก่อนสอนจริง? a สรุปเป็นประเด็นสำคัญสั้นๆ แล้วขยายความด้วยคำพูด b ลดขนาดฟอนต์เพื่อใส่ข้อความได้เท่าเดิม c เปลี่ยนพื้นหลังให้มีลวดลายน่าสนใจขึ้น d เพิ่มภาพประกอบโดยไม่ลดข้อความเดิม 5 สไลด์เด็กประถมใช้ฟอนต์ลายมือหวัดทั้งสไลด์ เพื่อนอ่านแล้วอ่านคำผิดเพราะตัวอักษรคล้ายกัน ควรแก้อย่างไร? a ใช้ฟอนต์ลายมือเฉพาะหัวข้อใหญ่ เนื้อหาสำคัญใช้ฟอนต์ชัดเจน b เปลี่ยนเป็นลายมือทั้งหมดแต่ขยายขนาดใหญ่ขึ้น c ใส่เสียงบรรยายแทนการอ่าน d ลบฟอนต์ลายมือออกทั้งหมด ไม่ใช้เลย 6 คืนก่อนสอน คุณให้ AI ช่วยออกแบบสไลด์ AI แนะนำคู่สีและ Layout มาอย่างละเอียด คุณควรทำอย่างไรต่อ? a คัดลอกคำแนะนำทั้งหมดไปสร้างสไลด์ทันที b อ่าน ตรวจสอบความเหมาะสมกับบริบทตนเอง แล้วเลือกปรับใช้ c ไม่ใช้คำแนะนำของ AI เลย d ส่งให้เพื่อนตัดสินใจแทน 7 AI แนะนำคู่สีแดง-เขียว แต่คุณรู้ว่าห้องพรุ่งนี้มีนักเรียนตาบอดสี คุณจะตัดสินใจอย่างไร? a ใช้ตามคำแนะนำของ AI เพราะน่าจะประมวลผลได้ดีกว่า b พิจารณาบริบทนักเรียนเป็นหลัก แล้วปรับคู่สีให้เหมาะกว่าคำแนะนำ AI c ถามเพื่อนแล้วทำตามโดยไม่วิเคราะห์เอง d ไม่ใช้สีเลยเพื่อความปลอดภัยที่สุด 8 คุณขยายภาพเล็กจากอินเทอร์เน็ตให้เต็มสไลด์ แต่ภาพแตกเป็นเม็ดพิกเซล จะแก้อย่างไรก่อนสอนพรุ่งนี้? a ใช้ฟิลเตอร์ Sharpen เพิ่มความคมของภาพที่ขยายแล้ว b หาภาพต้นฉบับที่มีความละเอียดเพียงพอสำหรับขนาดที่จะใช้จริง c ย่อขนาดไฟล์นำเสนอทั้งไฟล์ลงเพื่อให้ภาพดูสมส่วน d เปลี่ยนฟอนต์ในสไลด์ให้เข้ากับภาพ 9 คุณอยากใช้โลโก้การ์ตูนดังประกอบสไลด์เพื่อดึงดูดนักเรียนประถม จะตัดสินใจอย่างไร? a ใช้ได้เพราะเป็นการใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้น b ใช้ได้ถ้าใส่คำว่า “เพื่อการศึกษา” กำกับไว้ c หลีกเลี่ยงภาพลิขสิทธิ์/โลโก้แบรนด์ ใช้คลังฟรีหรือออกแบบเอง d ใช้ได้ถ้าไม่มีใครทักท้วง Feedback 1 Visual Hierarchy ไม่ชัดคือปัญหาหลัก ต้องลดปริมาณต่อสไลด์และจัดลำดับความสำคัญ ไม่ใช่แค่จัดให้ดูเป็นระเบียบ 2 คู่สีมี Contrast ต่ำเกินไป ทางแก้ที่ตรงจุดคือเปลี่ยนคู่สีให้ตัดกันชัดเจนขึ้น ไม่ใช่แก้ที่สภาพแวดล้อม 3 16:9 พบบ่อยแต่ไม่ใช่มาตรฐานตายตัว ต้องตรวจสอบอุปกรณ์จริงก่อนออกแบบเสมอ 4 สไลด์นำเสนอควรมีข้อความสั้น เป็นประเด็นหลัก แล้วให้ผู้พูดขยายความเอง 5 เลือกฟอนต์ตามหน้าที่ ฟอนต์ตกแต่งใช้กับหัวข้อ ส่วนเนื้อหาที่ต้องอ่านแม่นยำควรใช้ฟอนต์ชัดเจน 6 AI ช่วยคิดได้ดี แต่ต้องตรวจสอบและปรับให้เข้ากับบริบทตัวเองก่อนใช้จริง 7 AI ไม่รู้จักผู้เรียนในห้องจริง ผู้ออกแบบต้องเป็นคนตัดสินใจสุดท้ายตามบริบทที่ตนรู้จัก 8 ภาพแตกเพราะขยายเกินความละเอียดต้นฉบับ ทางแก้คือเลือกภาพที่มีความละเอียดพอตั้งแต่แรก 9 การใช้เพื่อการศึกษาไม่ได้ทำให้ใช้ภาพลิขสิทธิ์โดยไม่ได้รับอนุญาตถูกต้องเสมอไป ควรใช้ภาพที่มีสิทธิ์ใช้งาน

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

การออกแบบกราฟิกสำหรับสื่ออิเล็กทรอนิกส์

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

การออกแบบกราฟิกสำหรับสื่ออิเล็กทรอนิกส์Version en ligne

par DeeR

สไลด์ตัวอักษรเหลืองอ่อนบนพื้นขาว ดูดีบนโน้ตบุ๊ก แต่พรุ่งนี้ต้องฉายในห้องที่มีแดดส่อง คุณจะทำอย่างไร?

สไลด์ของคุณมีข้อความเต็มทุกบรรทัดเหมือนย่อหน้าในหนังสือ ควรปรับทิศทางใดก่อนสอนจริง?

สไลด์เด็กประถมใช้ฟอนต์ลายมือหวัดทั้งสไลด์ เพื่อนอ่านแล้วอ่านคำผิดเพราะตัวอักษรคล้ายกัน ควรแก้อย่างไร?

คืนก่อนสอน คุณให้ AI ช่วยออกแบบสไลด์ AI แนะนำคู่สีและ Layout มาอย่างละเอียด คุณควรทำอย่างไรต่อ?

AI แนะนำคู่สีแดง-เขียว แต่คุณรู้ว่าห้องพรุ่งนี้มีนักเรียนตาบอดสี คุณจะตัดสินใจอย่างไร?

คุณขยายภาพเล็กจากอินเทอร์เน็ตให้เต็มสไลด์ แต่ภาพแตกเป็นเม็ดพิกเซล จะแก้อย่างไรก่อนสอนพรุ่งนี้?

คุณอยากใช้โลโก้การ์ตูนดังประกอบสไลด์เพื่อดึงดูดนักเรียนประถม จะตัดสินใจอย่างไร?

Feedback