Ken Robinson, el talento y la creatividad

Froggy Jumps

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Aquí pondrás en práctica tus conocimientos sobre lo que sabes del planteamiento de Ken Robinson y su visión del aprendizaje, a través de encontrar el "elemento" propio.

Créé par

Macar Núñez Zavaleta

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Macar Núñez Zavaleta 15 Août 2026	% 100	01:42

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Ken Robinson, el talento y la creatividad


Froggy Jumps Ken Robinson, el talento y la creatividadVersion en ligne Aquí pondrás en práctica tus conocimientos sobre lo que sabes del planteamiento de Ken Robinson y su visión del aprendizaje, a través de encontrar el "elemento" propio. par Macar Núñez Zavaleta 1 En la educación, ¿Qué debe ser tan importante como la alfabetización? a La creatividad b La puntualidad c La responsabilidad 2 ¿Qué establece el sistema educativo actual, sobre el error? a Que no es malo equivocarse, asi aprenden mejor. b Que los errores son negativos y va aniquilando la creatividad inherente al ser humano. c Solo puedes equivocarte una cantidad de veces establecidad. 3 ¿Qué disciplinas sitúa en lo más alto de la jerarquía, el sistema educativo? a Matemáticas e idiomas b Artes c Humanidades 4 ¿Qué habilidades inhibe el sistema educativo? a Comunicación y trabajo en equipo b Cognitivas, sociales y emocionales c Razonamiento y pensamiento critico Jerarquía de materias Dependencia de herramientas de evaluación 5 ¿Qué plantea Ken Robinson sobre la felicidad? a La actividad que nos hace más felices es la intersección entre la pasión y el talento. b La felicidad es un estado de bienestar y satisfacción c La felicidad es buscar el placer moderado y huir del dolor físico y del miedo en el alma 6 ¿Según Ken Robinson, que es el elemento? a Es cuando buscamos estimulos que nos hacen sentir bien b Es cuando descubrimos aquello en lo que somos buenos y además nos apasiona c Es cuando hacemos actividades que satisfacen nuestros gustos 7 ¿Cuáles son los obstáculos que limitan encontrar nuestro elemento? a Subestimar nuestra capacidad Separar la capacidad mental, corporal y espiritual La concepción lineal del desarrollo y el cambio b No saber hacer las cosas Entender mal las instrucciones c Tomar decisiones equivocadas No reflexionar 8 ¿En qué debe ayudar un mentor para encontrar el elemento? a Dejar que el alumno aprenda solo b Corregir los errores del alumno y exigir el cumplimiento de metas c Identificar aptitudes Estimular el desarrollo Afinar habilidades del alumno 9 Según Ken Robinson, ¿Cómo se debe definir el concepto de inteligencia? a Capacidad para razonar, aprender y resolver problemas b Es diversa, dinámica e interactiva y, sobre todo, única c Proceso de ajuste biológico al medio ambiente mediante la experiencia. 10 Según el autor, ¿Qué características tiene el modelo que sigue el sistema educativo actual? a Industrial, estandarizado y conformista. b Igualitario, inclusivo y democrático c Descentralizado, equitativo y gratuito.

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Ken Robinson, el talento y la creatividadVersion en ligne

par Macar Núñez Zavaleta

En la educación, ¿Qué debe ser tan importante como la alfabetización?

¿Qué establece el sistema educativo actual, sobre el error?

¿Qué disciplinas sitúa en lo más alto de la jerarquía, el sistema educativo?

¿Qué habilidades inhibe el sistema educativo?

¿Qué plantea Ken Robinson sobre la felicidad?

¿Según Ken Robinson, que es el elemento?

¿Cuáles son los obstáculos que limitan encontrar nuestro elemento?

¿En qué debe ayudar un mentor para encontrar el elemento?

Según Ken Robinson, ¿Cómo se debe definir el concepto de inteligencia?

Según el autor, ¿Qué características tiene el modelo que sigue el sistema educativo actual?