Funciones cuadráticas

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Identificar y analizar los principales elementos de una función cuadrática mediante su representación algebraica y gráfica.

Créé par

Nohelia Montero

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 8 Août 2026	% 50	01:09
2	Nohelia Montero 8 Août 2026	% 0	01:25

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Funciones cuadráticasVersion en ligne Identificar y analizar los principales elementos de una función cuadrática mediante su representación algebraica y gráfica. par Nohelia Montero 1 Identificación del vértice.Dada la función: f(x) = x² − 4x + 3 ¿Cuál es el vértice de la parábola? a A. (2, −1) b C. (2, 1) c B. (−2, −1) d D. (−2, 1) 2 f(x) = x² − 5x + 6 ¿Cuáles son sus raíces? a B. x = 2 y x = 3 b A. x = 1 y x = 6 c D. x = 5 y x = 6 d C. x = −2 y x = −3 3 Eje de simetría Observa la función: f(x) = x² − 6x + 5 ¿Cuál es el eje de simetría de la parábola? a B. x = 3 b A. x = 2 c C. x = −3 d D. x = 6 4 Concavidad Considera la función: f(x) = −2x² + 4x + 1 ¿Hacia dónde se abre la parabóla? a C. Hacia la derecha b A. Hacia arriba c B. Hacia abajo d D. Hacia la izquierda 5 Observa la gráfica y selecciona la afirmación correcta. a C. La gráfica corresponde a una función lineal. b A. La parabóla se abre hacia arriba y presenta un punto mínimo. c La respuesta correcta dependerá de la gráfica que coloquen. d B. La parabóla se abre hacia abajo y presenta un punto máximo. e D. La gráfica no presenta eje de simetría. 6 Reflexión formativa ¿Cuál de los siguientes aspectos consideras que necesitas reforzar para comprender mejor las funciones cuadráticas? a E. Comprendo todos los aspectos trabajados. b A. Identificación del vértice. c D. Interpretación de la gráfica. d B. Determinación de las raíces. e C. Interpretación de la concavidad.

Funciones cuadráticasVersion en ligne

Identificar y analizar los principales elementos de una función cuadrática mediante su representación algebraica y gráfica.

par Nohelia Montero

Identificación del vértice.Dada la función: f(x) = x² − 4x + 3 ¿Cuál es el vértice de la parábola?

A. (2, −1)

C. (2, 1)

B. (−2, −1)

D. (−2, 1)

f(x) = x² − 5x + 6 ¿Cuáles son sus raíces?

B. x = 2 y x = 3

A. x = 1 y x = 6

D. x = 5 y x = 6

C. x = −2 y x = −3

Eje de simetría Observa la función: f(x) = x² − 6x + 5 ¿Cuál es el eje de simetría de la parábola?

B. x = 3

A. x = 2

C. x = −3

D. x = 6

Concavidad Considera la función: f(x) = −2x² + 4x + 1 ¿Hacia dónde se abre la parabóla?

C. Hacia la derecha

A. Hacia arriba

B. Hacia abajo

D. Hacia la izquierda

Observa la gráfica y selecciona la afirmación correcta.

C. La gráfica corresponde a una función lineal.

A. La parabóla se abre hacia arriba y presenta un punto mínimo.

La respuesta correcta dependerá de la gráfica que coloquen.

B. La parabóla se abre hacia abajo y presenta un punto máximo.

D. La gráfica no presenta eje de simetría.

Reflexión formativa ¿Cuál de los siguientes aspectos consideras que necesitas reforzar para comprender mejor las funciones cuadráticas?

E. Comprendo todos los aspectos trabajados.

A. Identificación del vértice.

D. Interpretación de la gráfica.

B. Determinación de las raíces.

C. Interpretación de la concavidad.

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par Nohelia Montero

Identificación del vértice.Dada la función: f(x) = x² − 4x + 3 ¿Cuál es el vértice de la parábola?

f(x) = x² − 5x + 6 ¿Cuáles son sus raíces?

Eje de simetría Observa la función: f(x) = x² − 6x + 5 ¿Cuál es el eje de simetría de la parábola?

Concavidad Considera la función: f(x) = −2x² + 4x + 1 ¿Hacia dónde se abre la parabóla?

Observa la gráfica y selecciona la afirmación correcta.

Reflexión formativa ¿Cuál de los siguientes aspectos consideras que necesitas reforzar para comprender mejor las funciones cuadráticas?