Aportes de Ken Robinson a la Educación

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Contribuciones de Robinson

Créé par

Mirko Rojas

Mexico

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Compléter Aportes de Ken Robinson a la EducaciónVersion en ligne Contribuciones de Robinson par Mirko Rojas 1 Robinson argumenta que la creatividad es tan importante como la y que la educación debe cultivar el individual desde la infancia . 2 Estigmatizar el mata la . Para , para innovar , no hay que temer porque , si los niños tienen miedo a equivocarse , dejarán de probar y de experimentar . 3 En las se educa solo el cerebro y , especialmente , el derecho . No se educa el uso de nuestro propio cuerpo , ni la de crear e , porque el sistema educativo se diseñó con la revolución 4 En las escuelas no se valora la , sino la de destacar en ciertas o materias . La habilidad académica no es sinónimo de . 5 Los de una persona no siempre están a la , a veces se esconden bajo la superficie y hay que , descubrirlos . La educación debería ser el entorno donde se las adecuadas para que esos talentos emerja n 6 Lo no es superar cursos sino desarrollar al máximo las de la . 7 La es diversa , dinámica e interactiva y , sobre todo , . El objetivo , por lo tanto , es que la persona encuentre su y tenga una dedicación extraordinaria para desarrollarlo . 8 La educación debe y volverse . los talentos y las son tan diversos como los . 9 Debemos replantearnos los principios fundamentales en los que a nuestros hijos y a los niños por todo lo que son , también por su y la que supone su capacidad . 10 Hay que crear un movimiento en en el cual la gente desarrolle sus propias con el apoyo de un currículo personalizado . Pero debe hacerse apelando a la , porque cuando hacemos lo que nos apasiona , sea lo que sea , somos y nos sentimos plenos .

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Contribuciones de Robinson

par Mirko Rojas

Robinson argumenta que la creatividad es tan importante como la y que la educación debe cultivar el individual desde la infancia .

Estigmatizar el mata la . Para , para innovar , no hay que temer porque , si los niños tienen miedo a equivocarse , dejarán de probar y de experimentar .

En las se educa solo el cerebro y , especialmente , el derecho .
No se educa el uso de nuestro propio cuerpo , ni la de crear e , porque el sistema educativo se diseñó con la revolución

En las escuelas no se valora la , sino la de destacar en ciertas o materias .
La habilidad académica no es sinónimo de .

Los de una persona no siempre están a la , a veces se esconden bajo la superficie y hay que , descubrirlos . La educación debería ser el entorno donde se las adecuadas para que esos talentos emerja n

Lo no es superar cursos sino desarrollar al máximo las de la .

La es diversa , dinámica e interactiva y , sobre todo , . El objetivo , por lo tanto , es que la persona encuentre su y tenga una dedicación extraordinaria para desarrollarlo .

La educación debe y volverse .
los talentos y las son tan diversos como los .

Debemos replantearnos los principios fundamentales en los que a nuestros hijos y a los niños por todo lo que son , también por su y la que supone su capacidad .

Hay que crear un movimiento en en el cual la gente desarrolle sus propias con el apoyo de un currículo personalizado . Pero debe hacerse apelando a la , porque cuando hacemos lo que nos apasiona , sea lo que sea , somos y nos sentimos plenos .

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