Qüiz. Medios instruccionales y TIC

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Medios Instruccionales y TIC

Créé par

Aleidee Marín

Venezuela

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Luis Costa 12 Août 2026	% 95	02:24
2	Ana Vallenilla 6 Août 2026	% 95	03:03
3	Anonyme 4 Août 2026	% 90	01:41
4	Luis Hernández 5 Août 2026	% 90	02:03
5	maisbel 4 Août 2026	% 90	02:19
6	Anonyme 6 Août 2026	% 90	02:39
7	Anonyme 4 Août 2026	% 90	03:52
8	Verónica Danielle Sánchez Kapoudjian 7 Août 2026	% 85	02:40
9	Anonyme 4 Août 2026	% 85	03:02
10	Daniel Espinoza 8 Août 2026	% 85	03:35

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Qüiz. Medios instruccionales y TIC


Qüiz. Medios instruccionales y TICVersion en ligne Medios Instruccionales y TIC par Aleidee Marín 1 En el proceso instruccional el proceso de comunicación está centrado en la información. Sí No 2 Entre las habilidades generales de la comunicación se encuentran hablar, leer y escribir. Sí No 3 La adquisición y uso del lenguaje es una competencia comunicativa. Sí No 4 Todos los medios instruccionales son recursos. Sí No 5 Todo medio instruccional es un recurso y todo recurso es un medio instruccional. Sí No 6 El uso del lenguaje carece de importancia dentro de las competencias comunicativas del estudiante. Sí No 7 Las pruebas estandarizadas no son un medio intruccional. Sí No 8 Los medios instruccionales tienen entre sus funciones la transmisión de contenidos. Sí No 9 Los medios instruccionales consideran el aprovechamiento de las potencialidades de los órganos sensoriales. Sí No 10 Los libros de texto se consideran los únicos medios instruccionales tradicionales. Sí No 11 El pizarrón acrílico o verde en ausencia de contenido, es un medio instruccional. Sí No 12 El docente es por excelencia un mediador social y por ende un medio instruccional. Sí No 13 Los medios instruccionales refuerzan la atención y el interés del contenido. Sí No 14 La comunicación permite únicamente manejar componentes verbales. Sí No 15 Los medios intruccionales deben utilizarse únicamente en la modalidad presencial. Sí No 16 Los medios instruccionales permiten el acceso al contenido de una forma dinámica y variada. Sí No 17 Un docente utiliza un repositorio en la nube únicamente para que los estudiantes descarguen lecturas en PDF. ¿Se puede considerar que este uso de las TIC constituye, por sí solo, un entorno de mediación instruccional interactivo? Sí No 18 En la educación superior virtual, ¿es un foro de discusión asincrónico una herramienta válida para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y argumentación entre pares? Sí No 19 Para asegurar la accesibilidad en un medio instruccional digital, ¿es suficiente con que el contenido esté disponible en formato de video de alta definición? Sí No 20 Para asegurar la accesibilidad en un medio instruccional digital, ¿es suficiente con que el contenido esté disponible en formato de video de alta definición? Sí No

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Qüiz. Medios instruccionales y TICVersion en ligne

par Aleidee Marín

En el proceso instruccional el proceso de comunicación está centrado en la información.

Entre las habilidades generales de la comunicación se encuentran hablar, leer y escribir.

La adquisición y uso del lenguaje es una competencia comunicativa.

Todos los medios instruccionales son recursos.

Todo medio instruccional es un recurso y todo recurso es un medio instruccional.

El uso del lenguaje carece de importancia dentro de las competencias comunicativas del estudiante.

Las pruebas estandarizadas no son un medio intruccional.

Los medios instruccionales tienen entre sus funciones la transmisión de contenidos.

Los medios instruccionales consideran el aprovechamiento de las potencialidades de los órganos sensoriales.

Los libros de texto se consideran los únicos medios instruccionales tradicionales.

El pizarrón acrílico o verde en ausencia de contenido, es un medio instruccional.

El docente es por excelencia un mediador social y por ende un medio instruccional.

Los medios instruccionales refuerzan la atención y el interés del contenido.

La comunicación permite únicamente manejar componentes verbales.

Los medios intruccionales deben utilizarse únicamente en la modalidad presencial.

Los medios instruccionales permiten el acceso al contenido de una forma dinámica y variada.

Un docente utiliza un repositorio en la nube únicamente para que los estudiantes descarguen lecturas en PDF. ¿Se puede considerar que este uso de las TIC constituye, por sí solo, un entorno de mediación instruccional interactivo?

En la educación superior virtual, ¿es un foro de discusión asincrónico una herramienta válida para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y argumentación entre pares?

Para asegurar la accesibilidad en un medio instruccional digital, ¿es suficiente con que el contenido esté disponible en formato de video de alta definición?

Para asegurar la accesibilidad en un medio instruccional digital, ¿es suficiente con que el contenido esté disponible en formato de video de alta definición?