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À propos de cette activité

Bienvenidos, futuros Guardianes del Ambiente.

Imaginen que hoy llegan a su institución y descubren algo preocupante: los tachos están llenos, hay residuos en diferentes espacios y muchos estudiantes no saben cómo clasificarlos correctamente.

Tendrán que demostrar cuánto conocen sobre innovación didáctica, Aula Invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para superar diferentes retos.

Cada respuesta correcta les permitirá avanzar en la misión. 🏆

Créé par

Maria Cueva
Maria Cueva
Ecuador

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Bienvenidos, futuros Guardianes del Ambiente. Imaginen que hoy llegan a su institución y descubren algo preocupante: los tachos están llenos, hay residuos en diferentes espacios y muchos estudiantes no saben cómo clasificarlos correctamente. Tendrán que demostrar cuánto conocen sobre innovación didáctica, Aula Invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para superar diferentes retos. Cada respuesta correcta les permitirá avanzar en la misión. 🏆

par Maria Cueva
1

¿Qué instrumentos de evaluación propone el proyecto?

2

En el ABP, ¿qué papel cumple principalmente el docente?

3

¿Cuál es el propósito principal del Aula Invertida en la propuesta?

4

10. Pregunta para pensar 🤔* Si una metodología es considerada “innovadora”, pero los estudiantes siguen siendo pasivos y solo siguen instrucciones, *¿realmente estamos innovando?*

5

¿Cuál de estos NO es un indicador planteado para evaluar la propuesta?*

 
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