Obstaculos Epistemologicos

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actvidad de casos de los 10 obstaculos

Créé par

Ana García

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Micaela 13 Août 2026	% 100	01:29
2	Anonyme 6 Août 2026	% 100	09:34
3	Anonyme 13 Août 2026	% 90	01:27
4	Anonyme 13 Août 2026	% 90	01:42
5	Samantha 13 Août 2026	% 80	10:15
6	Anonyme 13 Août 2026	% 80	13:24
7	Anonyme 13 Août 2026	% 80	15:05
8	Anonyme 13 Août 2026	% 70	07:35
9	Anonyme 13 Août 2026	% 70	14:29
10	Anonyme 13 Août 2026	% 70	15:39

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Obstaculos Epistemologicos


Obstaculos EpistemologicosVersion en ligne actvidad de casos de los 10 obstaculos par Ana García 1 1Durante una clase de ciencias, un niño de primaria afirma que "el Sol se va a dormir detrás de las montañas" porque siempre lo ha visto desaparecer por el mismo lugar al anochecer. Se resiste a la explicación del movimiento de rotación terrestre porque contradice lo que sus ojos le han dicho toda la vida. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a La experiencia primera b El obstáculo verbal c El obstáculo realista d ninguno 2 2Al estudiar los metales, un alumno cree que el oro es valioso porque tiene una "pureza mágica" o una "bondad natural" en su interior, en lugar de analizar sus propiedades químicas o escasez económica. a ninguno b El obstáculo realista c Obstaculo verbal d Todas las anteriores 3 3Ocurre cuando se utilizan hábitos verbales o metáforas cotidianas como si fueran explicaciones científicas definitivas. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a otras b ninguna c El obstáculo verbal d El obstáculo realista 4 4Un estudiante se niega a aprender las partes específicas de una flor porque dice que "con saber que es naturaleza ya se entiende todo", buscando una unificación que simplifica excesivamente la realidad biológica. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El conocimiento unitario y pragmático b La experiencia primera c otros d Todas las anteriores 5 5Un niño de primaria cree que un imán tiene "pegamento invisible" o "brazos ocultos" que agarran el metal, otorgándole a la sustancia una propiedad mecánica oculta en lugar de entender el campo magnético. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El obstáculo verbal b ninguna c las anteriores d El obstáculo sustancialista 6 6 Después de ver un video espectacular de una tormenta eléctrica, los estudiantes sienten que ya comprenden el fenómeno por lo impactante de la imagen, rechazando la lectura teórica sobre la diferencia de potencial eléctrico. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El realismo (deslumbramiento por lo real) b El obstáculo sustancialista c El obstáculo verbal d ninguna 7 7Un niño explica que las plantas crecen hacia la luz porque "tienen ganas de ver el sol", dándole una intención humana al fenómeno biológico del fototropismo. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El obstáculo verbal b El obstáculo animista c El realismo (deslumbramiento por lo real) d Ninguna 8 8Un estudiante intenta explicar cómo una batería da energía comparándola con una persona que "come para tener fuerza", confundiendo el potencial eléctrico con el metabolismo biológico. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El mito de la digestión b El obstáculo animista c El obstáculo verbal d Ninguno 9 9En una reacción de neutralización, los alumnos atribuyen automáticamente un papel "activo" (masculino) al ácido y uno "pasivo" (femenino) a la base, basándose en prejuicios sociales en lugar de en la interacción iónica. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a La libido b El conocimiento cuantitativo c El mito de la digestión d El obstáculo animista 10 10Un estudiante cree que su encuesta sobre el recreo es infalible solo porque entrevistó a 100 niños, sin considerar que sus preguntas estaban mal redactadas o sesgadas. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado? a El conocimiento cuantitativo b La libido c El conocimiento unitario y pragmático d Otra

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par Ana García

2*Al estudiar los metales, un alumno cree que el oro es valioso porque tiene una "pureza mágica" o una "bondad natural" en su interior, en lugar de analizar sus propiedades químicas o escasez económica.

3*Ocurre cuando se utilizan hábitos verbales o metáforas cotidianas como si fueran explicaciones científicas definitivas. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

4*Un estudiante se niega a aprender las partes específicas de una flor porque dice que "con saber que es naturaleza ya se entiende todo", buscando una unificación que simplifica excesivamente la realidad biológica. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

5*Un niño de primaria cree que un imán tiene "pegamento invisible" o "brazos ocultos" que agarran el metal, otorgándole a la sustancia una propiedad mecánica oculta en lugar de entender el campo magnético. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

6* Después de ver un video espectacular de una tormenta eléctrica, los estudiantes sienten que ya comprenden el fenómeno por lo impactante de la imagen, rechazando la lectura teórica sobre la diferencia de potencial eléctrico. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

7*Un niño explica que las plantas crecen hacia la luz porque "tienen ganas de ver el sol", dándole una intención humana al fenómeno biológico del fototropismo. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

8*Un estudiante intenta explicar cómo una batería da energía comparándola con una persona que "come para tener fuerza", confundiendo el potencial eléctrico con el metabolismo biológico. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

9*En una reacción de neutralización, los alumnos atribuyen automáticamente un papel "activo" (masculino) al ácido y uno "pasivo" (femenino) a la base, basándose en prejuicios sociales en lugar de en la interacción iónica. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?

10*Un estudiante cree que su encuesta sobre el recreo es infalible solo porque entrevistó a 100 niños, sin considerar que sus preguntas estaban mal redactadas o sesgadas. ¿Cuál es el obstáculo epistemológico ejemplificado?