DUA: Aprendizaje para todos

Froggy Jumps

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Tres principios y redes cerebrales

Créé par

Gibran Garcia

Mexico

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Froggy Jumps DUA: Aprendizaje para todosVersion en ligne Tres principios y redes cerebrales par Gibran Garcia 1 ¿Cuáles son las tres redes cerebrales implicadas en el aprendizaje según el DUA? a Redes de reconocimiento, estratégicas y afectivas b Redes auditivas, visuales y motoras c Redes sensoriales, cognitivas y emocionales 2 ¿Qué propone el Principio I del DUA? a Limitar el uso de tecnologías en clase b Proporcionar un único método de enseñanza c Proporcionar múltiples formas de representación de la información 3 ¿Qué cubre el Principio II del DUA? a Proporcionar múltiples formas de acción y expresión b Fijar un único formato de respuesta c Usar solo texto como recurso 4 ¿Qué busca el Principio III del DUA? a Evaluar con un único instrumento b Proporcionar múltiples formas de implicación c Ignorar intereses del alumnado 5 ¿Qué implica la ‘versatilidad’ de los medios digitales en DUA? a Presentar contenidos en múltiples formatos b Mantener un único formato fijo c Eliminar la interacción con recursos 6 ¿Qué aporta el DUA respecto a la dicotomía discapacidad/no discapacidad? a Rompe la dicotomía y atiende a la diversidad de todos los estudiantes b Reduce las opciones de enseñanza c Se centra solo en alumnos con discapacidad 7 ¿Qué buscan las pautas de DUA cuando se diseñan en el aula? a Incrementar costos de materiales b Usar solo libros impresos c Eliminarlas barreras de aprendizaje 8 ¿Qué red se encarga de la motivación y la implicación en el aprendizaje? a Red afectiva b Red de reconocimiento c Red estratégica 9 ¿Qué ventaja ofrecen las transformaciones entre medios en DUA? a Convertir contenido entre formatos (ej., texto a audio) b Prohibir descripciones orales c Mantener siempre el mismo formato 10 ¿Qué propone el CAST al aplicar DUA en el currículo? a Diseñar solo para la “mayoría” de estudiantes b Adaptar al final del curso c Diseñar de forma universal, desde el inicio

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par Gibran Garcia

¿Cuáles son las tres redes cerebrales implicadas en el aprendizaje según el DUA?

¿Qué propone el Principio I del DUA?

¿Qué cubre el Principio II del DUA?

¿Qué busca el Principio III del DUA?

¿Qué implica la ‘versatilidad’ de los medios digitales en DUA?

¿Qué aporta el DUA respecto a la dicotomía discapacidad/no discapacidad?

¿Qué buscan las pautas de DUA cuando se diseñan en el aula?

¿Qué red se encarga de la motivación y la implicación en el aprendizaje?

¿Qué ventaja ofrecen las transformaciones entre medios en DUA?

¿Qué propone el CAST al aplicar DUA en el currículo?