Keterampilan Berbahasa: Kuis Cepat

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Kuis bahasa dan komunikasi

Créé par

Aqilah Norhisham

Malaysia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Keterampilan Berbahasa: Kuis Cepat


Froggy Jumps Keterampilan Berbahasa: Kuis CepatVersion en ligne Kuis bahasa dan komunikasi par Aqilah Norhisham 1 1. Apakah yang dimaksudkan dengan keterampilan berbahasa? a Kebolehan menghafal tatabahasa sahaja b Kemahiran membaca sahaja c Keupayaan menggunakan bahasa dengan berkesan dalam komunikasi 2 2. Antara yang berikut, manakah merupakan kemahiran asas bahasa? a Melukis, menyanyi, menari, bermain b Mendengar, bertutur, membaca, menulis c Mengira, menulis, melukis, membaca 3 3. Siapakah tokoh utama Teori Behaviorisme? a Jean Piaget b B.F. Skinner c Lev Vygotsky 4 4. Menurut Teori Behaviorisme, bahasa dipelajari melalui ______. a Pengaruh genetik sahaja b Rangsangan, tindak balas dan peneguhan c Kebolehan semula jadi manusia 5 5. Siapakah tokoh yang memperkenalkan Teori Mentalis? a Noam Chomsky b B.F. Skinner c Ivan Pavlov 6 6. Antara berikut, yang manakah bukan teknik penyampaian dalam pengucapan awam? a Kontak mata b Mengabaikan audiens c Intonasi suara yang sesuai 7 7. Apakah halangan komunikasi yang berpunca daripada perasaan marah atau kecewa? a Gangguan fizikal b Gangguan bahasa c Gangguan emosi 8 8. Tujuan penggunaan bahasa yang santun dalam komunikasi ialah untuk ______. a Memanjangkan perbualan b Menunjukkan rasa hormat dan mewujudkan hubungan yang baik c Menimbulkan konflik 9 9. Antara berikut, yang manakah merupakan contoh komunikasi dua hala? a Guru dan murid saling bertanya serta memberi maklum balas. b Guru menyampaikan syarahan tanpa soal jawab. c Penyampai berucap di televisyen. 10 10. Sebagai seorang guru, apakah tindakan yang paling sesuai untuk meningkatkan keterampilan berbahasa? a Berlatih pengucapan awam dan menerima maklum balas. b Mengelakkan komunikasi dengan murid. c Menghafal nota tanpa berlatih bercakap.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Keterampilan Berbahasa: Kuis Cepat

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Keterampilan Berbahasa: Kuis CepatVersion en ligne

par Aqilah Norhisham

1. Apakah yang dimaksudkan dengan keterampilan berbahasa?

2. Antara yang berikut, manakah merupakan kemahiran asas bahasa?

3. Siapakah tokoh utama Teori Behaviorisme?

4. Menurut Teori Behaviorisme, bahasa dipelajari melalui ______.

5. Siapakah tokoh yang memperkenalkan Teori Mentalis?

6. Antara berikut, yang manakah bukan teknik penyampaian dalam pengucapan awam?

7. Apakah halangan komunikasi yang berpunca daripada perasaan marah atau kecewa?

8. Tujuan penggunaan bahasa yang santun dalam komunikasi ialah untuk ______.

9. Antara berikut, yang manakah merupakan contoh komunikasi dua hala?

10. Sebagai seorang guru, apakah tindakan yang paling sesuai untuk meningkatkan keterampilan berbahasa?