Momento Socializa-L3-Muestro cómo mejoré mi respuesta

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Comprobar avances en lectura crítica, debate con razones y reescritura orientada. El cierre debe mostrar si el estudiante identifica idea central, evidencia, argumento y mejora de una producción breve.

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Momento Socializa-L3-Muestro cómo mejoré mi respuestaVersion en ligne Comprobar avances en lectura crítica, debate con razones y reescritura orientada. El cierre debe mostrar si el estudiante identifica idea central, evidencia, argumento y mejora de una producción breve. par direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 1 Leé: “Revisar una lectura después del receso ayuda a recuperar ideas y detectar dudas”. ¿Cuál es la idea central? a A) Que revisar ayuda a recuperar ideas y dudas. b B) Que el libro tiene portada. c C) Que el receso no terminó. d D) Que las dudas no importan. 2 En un debate, ¿Qué intervención muestra una razón vinculada con el texto? a A) “Me gusta porque sí”. b B) “Estoy de acuerdo porque revisar dudas ayuda a continuar con más seguridad”. c C) “La pantalla es verde”. d D) “No leí, pero opino igual”. 3 ¿Cuál palabra o frase funciona como evidencia para mejorar una respuesta? a A) “Margen derecho”. b B) “Color de fondo”. c C) “Revisar dudas permite continuar con más seguridad”. d D) “Botón de inicio”. 4 ¿Qué problema tiene la respuesta “El texto es interesante, interesante, interesante”? a A) Repite una valoración, pero no explica una razón. b B) Tiene demasiada evidencia textual. c C) Está muy bien fundamentada. d D) Resume claramente el texto. 5 ¿Cuál versión muestra mejor una reescritura orientada? a A) “No sé y listo”. b B) “El texto dice algo de la escuela”. c C) “El texto plantea que revisar lecturas después del receso ayuda a recuperar ideas porque permite detectar dudas antes de continuar”. d D) “El texto tiene muchas palabras”. 6 ¿Qué comunica mejor lo aprendido en esta semana? a A) Subir solo un emoji. b B) Copiar una frase sin leer. c C) Decir solo “me gustó”. d D) Explicar qué idea conservé, qué razón agregué y cómo mejoró mi respuesta.

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Leé: “Revisar una lectura después del receso ayuda a recuperar ideas y detectar dudas”. ¿Cuál es la idea central?

A) Que revisar ayuda a recuperar ideas y dudas.

B) Que el libro tiene portada.

C) Que el receso no terminó.

D) Que las dudas no importan.

En un debate, ¿Qué intervención muestra una razón vinculada con el texto?

A) “Me gusta porque sí”.

B) “Estoy de acuerdo porque revisar dudas ayuda a continuar con más seguridad”.

C) “La pantalla es verde”.

D) “No leí, pero opino igual”.

¿Cuál palabra o frase funciona como evidencia para mejorar una respuesta?

A) “Margen derecho”.

B) “Color de fondo”.

C) “Revisar dudas permite continuar con más seguridad”.

D) “Botón de inicio”.

¿Qué problema tiene la respuesta “El texto es interesante, interesante, interesante”?

A) Repite una valoración, pero no explica una razón.

B) Tiene demasiada evidencia textual.

C) Está muy bien fundamentada.

D) Resume claramente el texto.

¿Cuál versión muestra mejor una reescritura orientada?

A) “No sé y listo”.

B) “El texto dice algo de la escuela”.

C) “El texto plantea que revisar lecturas después del receso ayuda a recuperar ideas porque permite detectar dudas antes de continuar”.

D) “El texto tiene muchas palabras”.

¿Qué comunica mejor lo aprendido en esta semana?

A) Subir solo un emoji.

B) Copiar una frase sin leer.

C) Decir solo “me gustó”.

D) Explicar qué idea conservé, qué razón agregué y cómo mejoró mi respuesta.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Leé: “Revisar una lectura después del receso ayuda a recuperar ideas y detectar dudas”. ¿Cuál es la idea central?

En un debate, ¿Qué intervención muestra una razón vinculada con el texto?

¿Cuál palabra o frase funciona como evidencia para mejorar una respuesta?

¿Qué problema tiene la respuesta “El texto es interesante, interesante, interesante”?

¿Cuál versión muestra mejor una reescritura orientada?

¿Qué comunica mejor lo aprendido en esta semana?

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