UDX032420033_U4_AA1_ VIDEOJUEGO: Misión: Rescate del Capital Humano

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Quiz sobre aprendizaje y desafíos de talento
¡La organización necesita tu ayuda! Una empresa ha implementado diferentes programas de capacitación, pero necesita comprobar si realmente están generando aprendizaje y resultados. Pon a prueba tus conocimientos sobre la evaluación de la capacitación y los desafíos de la gestión del capital humano. Analiza cada situación, toma la mejor decisión y demuestra que tienes lo necesario para completar la misión. ¡Buena suerte!

Créé par

Alek

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

UDX032420033_U4_AA1_ VIDEOJUEGO: Misión: Rescate del Capital Humano


UDX032420033_U4_AA1_ VIDEOJUEGO: Misión: Rescate del Capital HumanoVersion en ligne Quiz sobre aprendizaje y desafíos de talento ¡La organización necesita tu ayuda! Una empresa ha implementado diferentes programas de capacitación, pero necesita comprobar si realmente están generando aprendizaje y resultados. Pon a prueba tus conocimientos sobre la evaluación de la capacitación y los desafíos de la gestión del capital humano. Analiza cada situación, toma la mejor decisión y demuestra que tienes lo necesario para completar la misión. ¡Buena suerte! par Alek 1 ¿Qué tipo de evaluación se centra en determinar si el participante reaccionó positivamente ante la capacitación? a Evaluación de la transferencia b Evaluación de reacción c Evaluación del impacto organizacional d Evaluación del aprendizaje 2 ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación del aprendizaje? a Evaluar la transferencia a la práctica laboral b Medir cuánto se aprendió durante la capacitación c Calcular el costo de la capacitación d Medir la satisfacción de los participantes 3 En la transferencia del conocimiento, ¿qué indica mejor su éxito? a Aplicación sostenida de lo aprendido en el puesto de trabajo b Rapidez de la entrega del training c Número de asistentes al curso d Cuantía del presupuesto invertido 4 ¿Qué evalúa el impacto organizacional de una capacitación? a La disponibilidad de recursos didácticos b La satisfacción personal del formador c El costo inmediato de la formación d Cambios medibles en resultados y procesos de la organización 5 La evaluación como proceso sistemático implica: a Solo medir reacciones b Planificar, medir y ajustar fases de capacitación c Confiar en la intuición del facilitador d Ignorar los resultados 6 ¿Qué caracteriza las escalas tipo Likert en las evaluaciones? a Puntúan solo respuestas abiertas b Son siempre cuantitativas exactas c Rango de acuerdo-desacuerdo para respuestas d No permiten medir actitudes 7 Un modelo de evidencia mediante observación se fundamenta en: a Exámenes escritos b Encuestas de clima laboral c Análisis de costos a priori d Notas y comportamientos observables durante la capacitación 8 ¿Qué evaluar implica revisar la interacción entre formador y participantes? a Costo de la sala de capacitación b Horas de llegada de los participantes c Cantidad de materiales entregados d Calidad de la mediación y dinamismo del grupo 9 En qué caso la evaluación de instalaciones, recursos y incidencias es más crucial? a Cuando se quiere identificar fallas logísticas que afectan el aprendizaje b Si el curso es online c Solo se debe evaluar el temario d Cuando no hay incidencias registradas 10 ¿Qué aspecto distingue la evaluación cuantitativa de la cualitativa? a La cualitativa es inútil en HR b La cuantitativa usa cifras; la cualitativa describe características c La cuantitativa no mide percepciones d Ambas son iguales en método y uso Explicación 1 La Evaluación de reacción mide la satisfacción y actitud inicial ante la capacitación, no si aprendió o trasladó lo aprendido. 2 La evaluación del aprendizaje verifica el dominio de habilidades y conocimientos adquiridos durante la formación. 3 La transferencia se refiere a utilizar de forma constante lo aprendido en las tareas y procesos diarios. 4 El impacto organizacional refleja efectos en resultados, productividad y clima laboral tras la capacitación. 5 Un proceso sistemático incluye diseño, ejecución, evaluación y mejora continua. 6 Las escalas Likert usan opciones de grado para medir actitudes o percepciones. 7 La observación proporciona evidencia objetiva de desempeño y interacción. 8 La interacción influye en motivación, comprensión y participación durante el aprendizaje. 9 La evaluación de entorno identifica barreras que limitan la experiencia formativa. 10 Cuantitativa = números; cualitativa = descripciones y significados.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

UDX032420033_U4_AA1_ VIDEOJUEGO: Misión: Rescate del Capital Humano

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

UDX032420033_U4_AA1_ VIDEOJUEGO: Misión: Rescate del Capital HumanoVersion en ligne

par Alek

¿Qué tipo de evaluación se centra en determinar si el participante reaccionó positivamente ante la capacitación?

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación del aprendizaje?

En la transferencia del conocimiento, ¿qué indica mejor su éxito?

¿Qué evalúa el impacto organizacional de una capacitación?

La evaluación como proceso sistemático implica:

¿Qué caracteriza las escalas tipo Likert en las evaluaciones?

Un modelo de evidencia mediante observación se fundamenta en:

¿Qué evaluar implica revisar la interacción entre formador y participantes?

En qué caso la evaluación de instalaciones, recursos y incidencias es más crucial?

¿Qué aspecto distingue la evaluación cuantitativa de la cualitativa?

Explicación